副校长个人工作计划范本(三篇).doc

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副校长个人工作计划范本

一、挂职锻炼目标

1、通过一年的交流学习,以听、看、问的方式全面参与____中学各项教育教学活动,全面了解____中学的办学理念、办学目标、校园文化建设、教育教学情况、学校管理特色及管理流程,从中得到与借鉴,更新教育观念、教育理论,提高自身素质和管理水平,明确办学思想,促进所在学校各项工作的顺利开展,同时与选派单位共建友好学校。

2、通过参与学校行政例会、教研组工作会议、各学科教研组活动、各学科备课组活动,学习其先进经验,两校资源共享,创造性地运用。挂职锻炼期间,积极参与各种活动,并做好笔记,写好研修日志及挂职汇报总结,并及时高质量完成学校安排的任务,做到有,有总结,有提高。力求使自己的理论知识能呈现更清晰的脉络,使实践行为更出成效。

二、挂职锻炼时间

____年____月-____年____月

三、挂职具体

1、多观察,早融入。尽快熟悉____中学的基本情况,如教育教学的主要特色,各教研组的基本情况等,使自己尽快成为____中学的一分子。

2、多思考,勤交流。积极融入学校,积极为学校工作献计献策;要多参加各组的教研活动,还要在教研活动发表自己的见解,能和各教研组的老师深入进行教研活动,互相借鉴的好的经验,交流好的见解。

3、多学习,善反思。日常工作中要注意留心观察,及时记录自己的感受,积极撰写挂职日志;挂职期间至少阅读一本教育管理理论书籍和一本教育杂志,并认真做好读书笔记及。

4、多参与,重积累。挂职期间____中学的各种会议、活动该参加的一定要参加,认真记录,发表见解。如校本培训、德育和教学一线的专题会议,各项主题活动,家长会等。

5、多请教,促提高。挂职期间要经常与学校校级领导、各处室的老师教研组的老师等多交流,多向其请教,学习其好的做法,吸收其好的想法,促自己在各方面工作等方面能力的提高。

6、多整理,实汇报。挂职期间除了完成上级规定的学习外,还要较好地完成挂职期间的汇报课任务,并为返回学校后的汇报作准备。

四、挂职锻炼方式

1、自学与拜师相结合

挂职期间,主动虚心向有管理经验的领导学习,不断总结、反思、提升,从实际出发,制定出切实可行的各类计划。

2、学习与实践相结合

通过学习、体验、反思、感悟、实践、理论联系实际,不断提高自身的管理水平和专业水平。

3、考察与观摩相结合

通过外出考察、现场观摩,不断开拓视野,转变观念,向更多的名师和管理精英学习,获得更多的工作经验。

五、挂职自我要求

1、严格遵守____中学的各项纪律要求,遵守挂职学校的作息时间及工作流程。

2、从礼仪着装、言谈举止等方面严格要求自己,注意自身形象。

要谦虚,主动与校方各管理人员取得联系,参与学校各项活动,体验生活,团结同事,协调好关系。

4、业余时间认真学习最新的教育理论和管理模式,不断给自己充电,提高管理艺术和管理水平。

5、认真做好日常工作记录,完成研修日志,积累材料,及时总结并撰写心得体会。

副校长个人工作计划范本(二)

作为一名业务副校长,深感自己任重道远,现结合学校总体工作计划及本人分管工作,特制定工作计划如下:

一、教科研工作。

1、对教科室每个成员的工作要分配明确、合理、细致,责任到人。

2、加大培训力度。要充分利用好每周的集会、教研活动等时间,不断对所有老师进行各方面培训,争取使学校早日出现一支师德高尚、业务精湛的引领团队。

3、努力组织好各科教学的优质课竞赛。结合新教育实验“构筑理想课堂”的评价标准,客观、公平、公正的评出单项奖、综合奖。

4、帮助每位老师树立小课题意识,积极参加上级有关部门的课题申报活动,不断进行课题研究,并及时把优秀成果推广、融入到我们的教育教学之中。

二、数学、英语教学工作。

1、抓好常规管理。每月教案、作业要及时检查,有纪录、有评价、有反馈。

2、认真落实学校的听评课制度。教研组长要积极组织安排,做好听课考勤。

3、继续坚持每月月考制度,从出题、考试到改卷要组织细致、严密,考完后要及时评比、反馈,使之能真实有效的促进我们的教学。

4、要把4-____年级、特别是____年级作为重中之重的工作来抓,及时收集信息、改进方法,多和有关老师交流、探讨想法。

5、认真组织好各种有关数学、英语的竞赛活动。

三、新教育实验工作。

1、及时制定总体目标,每学期要有计划、有落实、有反馈。

2、及时了解实验动向,掌握并传达最新的实验精神。

3、积极参加“新教育实验”总课题组组织的各种有关实验活动。

5、加强“新教育实验工作室“的管理,充分发挥其榜样作用,使它真正成为激励广大教师、学生奋进的工作室。

四、自身建设。

1、加强学习,每天至少读书半小时,每周至少写____篇随笔,不断提高自身业务素质,要创造性的去开展各项工作。

2、团结每位同志,时刻以大局为重,积极为学

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