八年级生物上册第五单元第四五章测评新人教版.docx

第五单元第四、五章测评

(时间:45分钟总分值:100分)一、选择题(每题2.5分,共50分)

以下图为四种生物的构造示意图。细胞构造不同于其他三种的是( )

以下关于细菌特征的表达,不正确的选项是( )A.细胞内没有成形的细胞核

B.细胞内没有叶绿体C.靠孢子来生殖后代D.靠分裂生殖生殖后代

为了探究食品腐败的缘由和细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个一样的锥形瓶,按下表要求处理。

瓶号

甲

乙

丙

参加物质

50毫升灭菌牛奶

50毫升灭菌牛奶

50毫升灭菌牛奶

瓶口处理

不做处理

不做处理

用消毒棉球塞住

温度/℃

25

5

25

请据表分析:处理中包含了 比照试验,变量是 。( )

A.2组,温度、空气

B.2组,温度、消毒棉球

C.2组,温度、细菌

D.3组,温度、消毒棉球、细菌

蘑菇是靠孢子生殖的,其产生孢子的部位是( )A.菌盖下面的菌褶B.菌柄

C.菌盖上外表 D.地下菌丝

假设让你种植食用蘑菇,你认为怎样才能满足蘑菇的生长条件?( )

①保持通风枯燥②潮湿的环境③肯定的温度④丰富的有机物A.①③④ B.②③④ C.③④ D.②④

细菌和真菌共有的特征或作用是( )A.依靠孢子进展生殖

B.细胞内无成形的细胞核C.都是单细胞个体

D.多数种类在生态系统中属于分解者

在细菌的培育基中,觉察有一区域没有细菌生长。该区域可能生活着( )

酵母菌C.大肠杆菌

甲烷菌D.青霉菌

以下表达正确的选项是( )

霉菌都是对人体不利的,如黄曲霉可能致癌B.酵母菌只能生活在有氧环境中

C.春天可以到野外采食蘑菇,野外的蘑菇鲜美,可以随便食用

D.蘑菇和腐生细菌一样,能分解枯枝败叶,有利于自然界中的物质循环

与右图所示生物相关的表达,正确的选项是( )A.该生物是一种杆状细菌

B.在生态系统中,该生物属于生产者C.该生物依靠呼吸作用贮存能量D.该生物有细胞核

利用微生物发酵获得的是( )

①碘盐、食用油②醋、葡萄酒③酱油、甜面酱④花椒、大茴香A.①② B.②③ C.③④ D.①④

冬天食物不易腐败与夏天将食物放在冰箱中能保存较长时间,两者依据的原理是( )A.低温杀死了食品中的细菌、真菌

B.低温抑制了细菌、真菌的生长、生殖C.空气枯燥使细菌、真菌不易存活

D.细菌、真菌细胞失水,导致细菌、真菌不易存活

与菠菜叶肉细胞相比,细菌细胞缺少的构造是( )

①细胞壁②细胞膜③细胞质④成形的细胞核⑤叶绿体

A.①②13.

B.②③ C.③④ D.④⑤

试验检测链霉素对3种细菌的作用效果。用3种细菌在事先预备好的琼脂平板上画出3条等长的平行线(3条平行线均与图中链霉素带接触),将平板置于37℃条件下恒温培育3天,结果如右图所示。从试验结果看,以下关于链霉素的表达,错误的选项是()

能抑制结核杆菌的生长

对结核杆菌的抑制作用比对霍乱菌更有效C.对结核杆菌的抑制作用比对伤寒菌更有效D.可以用于治疗由伤寒菌引起的疾病

教师将两个刚制好的永久装片和两张写有“球菌”和“酵母菌”的标签交给你,请你借助电子显微镜正确地将标签贴好。你的依据是()

有无叶绿体C.有无DNA

是否有成形的细胞核D.有无细胞壁

以下制作过程中应用到发酵技术的是( )

A.可乐 B.酸奶 C.豆浆 D.果汁

以下不属于真菌的是( )

检测三类细菌对氧的需要,让它们在三支不同的试管中生长(如以下图所示),试推断只能在有氧培育基中生殖、只能在无氧培育基中生殖、在有氧和无氧培育基中都能生殖的细菌依次是( )

A.③①② B.③②① C.①②③ D.①③②18.大肠杆菌、木耳的共同特征是( )

A.都没有成形的细胞核 B.都是单细胞生物

C.都用孢子生殖 D.都没有叶绿体

19.小红在做试验时,用无菌棉擦拭指甲缝,然后轻轻地在培育基上涂抹,经过一段时间的培育,她观看到的以下菌落中,不属于真菌菌落的是( )

A.菌落呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色B.菌落比较小,外表光滑黏稠或粗糙枯燥

C.菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状

D.菌落比较大,有时外表呈现不同的颜色20.以下疾病由病毒感染引起的是( )

胃病C.近视

肺结核D.艾滋病

二、非选择题(共50分)21.

(8分)右图为细菌构造的示意图,请依据图答复以下问题。(1)细菌的遗传物质存在于字母[]所指的构造中。(2)[F]是 ,它使细菌能够 。

当字母[]所指的构造 增厚时,细菌能够形成休眠体—— ,以抵抗不良环境。

字母[B]所代表的构造 能够掌握物质进出细菌细胞。(5)字母[D]所代表的构造 能够起保护作用。

22.(14分)以下图所示某市污水处理厂将污水引入曝气池中,利用“活性淤泥”(由多种微生