小学语文三年级下册剃头大师第二课时PPT课件.pptx

剃头大师（第二课时）教师：XX日期：XX年XX月XX日

语文小学剃头执行否则骂人仇人习惯受刑代替厘米摸耳朵表弟胆小鬼脸剥夺理发店差生付钱双倍虽然一件词语复习：读一读，记一记。

语文小学同学们，你们小的时候，喜欢剪头发吗？每次剪头发时的心情是怎样的？文中的表弟小沙怕不怕理发呢？

语文小学我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。哪里可以看出小沙胆小？

语文小学怕鬼怕喝中药怕做噩梦还怕剃头“怕……怕……怕……还怕……”这是一个排比句，强调了表弟小沙胆子特别小。

语文小学强调了爱笑的特点：他特别开朗，天生爱笑。当（遇到同学和老师）的时候，他会笑，当（解出一道难题）的时候，他会笑，当（得到别人的夸奖）的时候，他会笑，当（面对一个个困难）的时候，他还会笑，

语文小学小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。

语文小学店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。什么是害人精？指精于干坏事害人的人；

语文小学“害人精”为什么小沙称老剃头师傅为“害人精”?老剃头师傅“剃头大师”我

语文小学为什么叫老剃头师傅是“害人精”？总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。

语文小学为什么叫老剃头师傅是“害人精”？最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。

语文小学“害人精”他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。让小沙痛苦的是，老剃头师习惯用一把老掉牙的推剪，总是“咬”小沙的头发。老师傅还总把碎头发掉在小沙的脖子里，弄得他跟受刑一样痛苦。受刑一样为什么叫老剃头师傅是“害人精”？

语文小学理解难懂的句子你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。我不明白：这种“受刑一样”的理发是什么感觉呢？方法：结合生活实际来理解

语文小学理解难懂的句子最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。我不明白：“害人精”让小沙吃尽苦头，姑父不可能不知道。可为什么还要付双倍的钱给“害人精”呢？

语文小学这里边包含着姑父的多少无奈。店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客。没有人愿意为小沙理发。理解难懂的句子方法：结合上文来理解

语文小学快来读读这部分内容，再来体会一下小沙的“受害”过程。

语文小学“害人精”现在，该自称“剃头大师”的我登场了！快速阅读7-18自然段，看看“我”是怎样给表弟剃头的？画出“我”给小沙剪头的动作描写。老剃头师傅“剃头大师”我

语文小学读一读：“我”是怎样给小沙剪头发的呢？“我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。”“这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。”“我这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿短的只剩下一厘米。”“我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。”

语文小学想一想：从哪些动作看出我像个“剃头大师”“我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。”“这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。”“我这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿短的只剩下一厘米。”“我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。”

语文小学自好可我好像有剃头的天分摆出剃头师傅的架势各种随意乱剪的动作我剃感头觉大良师整个头上坑坑洼洼层层梯田小沙被剃了光头姑父捉跳蚤一样找身上的碎头发非常糟糕

语文小学读一读：体会一下“剃头大师”的杰作。很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。“哎呀!”我叫起来，“坏了!”小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。我还想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。