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必修三前置作业

必修二《文化生活》前置作业

原则：为保证课堂上小组交流的有效进行，必须有前置作业，前

置作业的量和难度要有控制，至少能让学生在自主学习的基础上能解

决或形成自己的认识。

前置作业具体内容包括：1、阅读课文完成《世纪金榜》的知识填

空。

2、分课完成下列探究题（以书面形式）

第一单元文化与生活

第一课文化与社会

一、体味文化

1、通过收集材料演示不同区域、不同人群、不同阶层的文化生活，

体味文化无处不在，无时不有。

2、介绍文化在实际生活中的“多义性”，谈谈你对“文化”的认

识。

3、结合你感兴趣的一种文化形式或一个文化活动说明它在社会生

活中发挥怎样的作用

二、文化与经济政治

1、演示现代生活中文化与经济、政治相互交融的实例，认识文化

与经济、政治的关系。

2、探究提升文化竞争力的途径，为我国提高文化软实力提出合理

化建议

第二课文化对人的影响

一、感受文化的影响

列举古今中外不同的风俗、习惯、礼节等实例，或就某一文化活

动分析文化对人的影响及特点。

二、文化塑造人生

与同学分享并交流某一优秀文化作品对自身的影响，感悟积极向

上的文化对塑造人生的作用。

第二单元文化传承与创新

第三课文化的多样性与文化的传播

一、世界文化的

多样性

1、演示各国传统节日、文化遗产的有关

资料，展示不同民族文化的韵味。

2、以“越是民族的，越是世界的”为主题讨论说明多元文化存在

的意义。

二、文化在交流

中传播

1、结合湖南卫视“汉

语桥”世界大学生汉语比赛说明教育在推广在文化上所取的作用。

2、以“网络对文化传播的影想”为题收集材料参与讨论，从而理

解传媒技术的进步对文化传播的影响。

第四课文化的继承性与文化的发展

一、传统文化的继承

1、通过收集我国或本地优秀传统文

化，总结传统文化的几种表现形

式，说明传统文化的含义和特点。

2、通过你身边的文化现象分析传统

文化具有双重性，并明确对待传统

文化应有的科学态度。

二、文化在发展中继承

交流学习心得，明确在学习型社会中应该树立正确的学习理念，

转变学习方式。

第五课文化创新

一、文化创新的源泉和作用

例举古今中外一些文化作品随时代发展而不断创新的实例，说明

社会实践和文化创新的关系

二、文化创新的途径

1、评价中外文化交流的实例说明不同民族文化之间的交流、借

鉴与融合对文化发展和创新的意义。

2、描述本地某一传统文化现象，并提出一个创新设想

第三单元中华文化与民族精神

第六课我们的中华文化

一、源远流长的中华文化

1、列举历史史实，对比四大文明古国的文化发展历程，感受中华

文化源远流长的特征及原因。

2、通过收集、交流我国古代和近现代的有关史实，感受中华文化

对民族振兴和国家发展的意义。

二、博大精深的中华文化

1、列举我国的文化成果，体会和分析中华文化的博大精深。

2、通过我国不同地区、不同民族各具特色的文化样式的材料，说

明中华文化具有区域特征和民族特征。

第七课我们的民族精神

一、永恒的民族精神

从古今爱国事例中概括出中华民族精神的基本内涵，感受民族精

神的巨大力量。

二、弘扬民族精神

1、通过具体的事例说明中华民族精神随着时代变化而不断丰富和

发展。

2、以“我看民族精神的伟大力量”为题拟一个讨论稿，明确弘扬

和培育民族精神的重大意义，并说明如何在实际行动中自觉弘扬

和培育伟大精神。

第四单元发展中国特色社会主义文化

第八课、走进文化生活

一、色彩斑斓的文化生活

1、通过具体材料展示大众传媒与文化生产、文化消费的发展态势，

分析器对人们文化生活的影响

2、辩论流行文化作品和经典文