广东省广州市黄埔区2023-2024学年高一上学期1月期末考试物理(解析版).docxVIP

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广州市黄埔区2023-2024学年高一上学期1月期末考试

物理试卷

一、单项选择题(共8题,每题3分,共24分。每题所给的四个选项中,只有一个正确答案,选错或多选均不得分。)

1.下列说法正确的是()

A.百米赛跑中,运动员冲过终点时可以看成质点

B.在同一粗糙的接触面,物体所受的压力越大,其受的摩擦力也越大

C.人站在平地俯身推桌子,桌子不动,人却往后滑动,是因为人与桌子之间的推力大于人与地面的最大静摩擦力

D.一滴雨滴竖直匀速下落时处于完全失重状态

【答案】C

【解析】

【详解】A.运动员冲过终点时不可以看成质点,因为运动员的形状不可忽略,故A错误;

B.如果是静摩擦力,则与压力无关,故B错误;

C.人站在平地俯身推桌子,桌子不动,人却往后滑动,人受到合力向后,是因为人与桌子之间的推力大于人与地面的最大静摩擦力,故C正确;

D.一滴雨滴竖直匀速下落时,合力为零,处于平衡状态,故D错误。

故选C。

2.如图甲所示,一只小猫饭后来到池塘边散步,之前停留在池塘边的一条小鱼看到小猫后,从静止快速沿直线游离池塘边缘,全过程中小鱼的图像如图乙所示。关于小鱼的整个运动过程,下列说法正确的是()

A.内小鱼的位移最大

B.时刻小鱼受到的合力为0

C.在内,小鱼的加速度与速度方向相同

D.小鱼在内的加速度方向与内的加速度方向相同

【答案】C

【解析】

【详解】A.0~t4内小鱼的速度始终为正值,即小鱼一直向前运动,位移不断增大,到t4时刻位移达到最大,故A错误;

B.t4时刻小鱼的速度为零,但是图线的斜率不为零,即加速度不为零,根据牛顿第二定律可知,合力不为零,故B错误;

C.在内,小鱼反向做加速运动,速度与加速度方向相同,故C正确;

D.在内,图线切线的斜率为正值,即加速度方向为正方向,内的斜率为负值,即加速度为负方向,所以内的加速度方向与内的加速度方向相反,故D错误。

故选C。

3.如图甲、乙是生活中两种不同的背包方式。假设每条背包带均在竖直面内。甲中背包带拉力为T,对人的肩部的作用力设为F1;乙中的背包带与竖直方向的夹角为θ(如图),其背包带对人肩部的作用力设为F2。若两种情况所背的包重力均为G,不考虑背包带质量和背包跟人体间的摩擦,下列关系正确的是()

A.F1F2

B.F1F2

C.T0.5G

D.T=0.5G

【答案】A

【解析】

【详解】CD.甲图中两条背带并非竖直向上,故背包带的拉力

T0.5G

CD错误;

AB.把背包和带看成整体,甲图背带竖直,肩膀对带的作用力

F1=G

乙图肩膀对带的作用力F2等于两条背带拉力的合力,受力如图,易知

F2G

F1F2

A正确B错误。

故选A。

4.某同学站在力传感器上连续做“下蹲-站起-下蹲-站起…”的动作。截取力传感器某一时段内的采集数据如图所示。下列说法中正确的是()

A.A点对应人处于失重状态

B.B点对应人在站起阶段

C.C点对应人正在蹲着不动

D.图中表示该同学完成了两次“下蹲-站起”

【答案】B

【解析】

【详解】A.开始时人处于平衡状态,A点人对传感器的压力大于重力,人处于超重状态,故A错误;

B.站起过程先是加速上升,处于超重状态,后再减速上升,处于失重状态,先超重再失重,对应压力先增大后减小,可知B点对应人正在站起阶段,故B正确;

C.由于B点对应人正在站起阶段,C点对应平衡状态,所以C点对应人正在站着不动,故C错误;

D.站起过程先是加速上升,后再减速上升,对应压力先增大后减小;下蹲过程先是加速下降,后再减速下降,对应压力先减小后增大,所以图中所示过程表示该同学完成了一次“站起-下蹲”,故D错误。

故选B。

5.如图,用磁扣将卡纸“吸”在黑板上并处于静止状态.下列说法中正确的是()

A.卡纸一共受到4个力的作用

B.磁扣对卡纸的摩擦力方向竖直向上

C.卡纸与黑板的摩擦力跟卡纸的重力大小相等

D.黑板对卡纸的作用力方向与黑板面不垂直

【答案】D

【解析】

【详解】A.卡纸受重力、黑板弹力、磁扣弹力、黑板摩擦力、磁扣摩擦力,共5个力,A错误;

B.磁扣所受摩擦力与重力平衡,方向竖直向上,根据牛顿第三定律,磁扣对卡纸的摩擦力方向竖直向下,B错误;

C.卡纸与黑板的摩擦力跟卡纸和磁扣的总重力相等,C错误;

D.黑板对卡纸有垂直黑板的弹力和沿黑板向上的摩擦力,则黑板对卡纸的作用力方向斜向上,与黑板不垂直,D正确。

故选D。

6.如图所示,水平传送带L=3m,沿顺时针方向以v0=5m/s的速度转动。某时刻将一质量为m=0.5kg的小煤块无初速度轻放到传送带的左端,已知小煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ=0.5,重力加速度g=10m/s2。以下说法正

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