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2024湘潭医卫职业技术学院教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。

A.柳宗元

B.韩愈

C.欧阳修

D.苏轼

【答案】：B

2.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。

A.调查研究法

B.观察研究法

C.文献研究法

D.实验研究法

【答案】：B

3.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。

A.关注学生

B.关注情境

C.关注发展

D.关注生存

【答案】：D

4.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。

A.学术报告

B.教学现场指导

C.理论讲座

D.合作课题研究

【答案】：B

5.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。

A.教学设计

B.教学评价

C.教学任务分析

D.C教学测量

【答案】：C

6.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。

A.极端化态势

B.单一化态势

C.表象化态势

D.多元化态势

【答案】：D

7.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。

A.宏观

B.微观

C.中观

D.宇观

【答案】：A

8.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。

A.差异性

B.多元化

C.历史继承性

D.可变性

【答案】：C

9.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）

A.自主建构的过程

B.自然发展的过程

C.被动发展的过程

D.被动生成的过程

【答案】：A

10.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）

A.领导方式

B.教学风格

C.教育机智

D.教学效能感

【答案】：D

11.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。

A.科学研究

B.培养人才

C.社会服务

D.开展教育

【答案】：B

12.生源地信用助学贷款期限最长为（）年,还款责任由学生和家长共同承担。

A.6

B.14

C.8

D.10

【答案】：B

13.根据德韦克的成就目标理论，具有能力实体观的个体倾向于采取的成就目标是（）。

A.回避目标

B.表现目标

C.接近目标

D.掌握目标

【答案】：B

14.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

A.态度

B.情绪

C.道德

D.能力

【答案】：A

15.高等学校据（）制定培养目标、教学计划，进行招生、教学、毕业生分配等项工作。

A.专业

B.课程

C.学校需求

D.学生需求

【答案】：A

16.突出用“知”来开展说服教育的说服方式是（）。

A.过程-体验式

B.践履-训练式

C.指导-内省式

D.沟通-对话式

【答案】：C

17.高校教师绩效评价指标的确定及权重的大小，要遵循高等教育的特点，把高等学校的职能和战略发展目标细化成教师个体的发展目标。这体现的是高校教师绩效评价的（）原则。

A.导向性

B.科学性

C.简易性

D.客观性

【答案】：A

18.教师的产生和发展首先是以（）为基础的

A.人类经济活动

B.人类教育活动

C.人类文艺活动

D.人类社会活动

【答案】：B

19.下列不属于大学生的记忆特征的是（)。

A.记忆的持久性和准确性显著提高

B.有效记忆方法的掌握和运用更熟练

C.记忆的敏捷性和准备性迅速增强

D.无意义识记占优势

【答案】：D

20.在练习的中后期出现的成绩暂时停顿的现象称为（）。

A.动摇观象

B.低谷观象

C.起伏观象

D.高原观象

【答案】：D

21.举一反三和触类旁通所说的是（）

A.学会学习

B.创造性

C.发现教学法

D.学习迁移

【答案】：D

22.以来访者为中心的心理咨询理论是（）

A.行为学习理论

B.人本主义理论

C.认知理论

D.精神分析理论

【答案】：B

23.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。

A.制度安排

B.行为约束

C.行为规则

D.体制安排

【答案】：A

24.针对由于生活条件和生活中的困惑而造成心理焦虑、冲突等所给予的辅导，从事心理上的帮助而不是物质上的扶贫，这种心理咨询是（）。

A.生活咨询

B.学业咨