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大班语言活动课程计划:小学课程计划
(反思教学)
大班语言活动小学教学计划(带教学反思)主要包括活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解小学生生活,萌发对小学生活的渴望,怀旧对于幼儿园生活,珍惜公园时间适合幼儿园教师参加大班语言活动课程.来看看小学课程计划.活动意向:
孩子即将上小学.对小学充满了向往和好奇心.我们需要有更多的责任帮助孩子们为上学做准备.因此,我们推出了《我要做小学生了》综合活动.在活动开始之前,我们带领孩子们去了小学.儿童对小学生活的向往,以儿童的兴趣为切入点,开展年轻的融合教育活动.它可以满足幼儿的好奇心,使他们能够为身心上学做好准备.他们还可以在孩子的愿望和期望的帮助下进一步培养他们的习惯.
活动目标:
1.了解小学生的生活和对小学生活的渴望的萌芽.
2,怀旧幼儿园生活,珍惜在公园里的时光.
愿意清楚明确地沟通和表达自己的想法.
了解如何在遇到麻烦时帮助他人.
5,最初明白他已经长大了,并且可以在事情发生时尽力面对.
活动准备:
收集刚刚从幼儿园小学毕业的弟弟和妹妹的照片.
一个日历年.
活动程序:
1.在小学活动中展示我弟弟和妹妹的照片.
问题:你认识他们吗?这是哪里?他们在做什么?你怎么知道的?
2,显示年历让孩子数数,看看.
讨论:(1)我们还要在几天内离开幼儿园?心里有什么感觉?
幼儿园最令人难忘的是什么?
剩下的日子里,我们可以为幼儿园做些什么?
激发成为小学生的愿望.
用红笔表示日历的日期是什么意思?(9月1日)
继续观察我哥哥妹妹小学活动的照片.了解有关小学生活的更多信息.
组织讨论并体验成为小学生的心情.
提供讨论内容,然后让孩子选择回答.
解释幼儿园生活与小学生活的区别.
告诉我你要去哪所小学?
你将如何成为一名小学生?活动反映:
通过这项活动,孩子们将对即将到来的小学生活有一个更加现实和客观的理解.他们可能在现实中存在心理上的差距,但可能还没有完全准备好.让孩子们积累在小学生活中的经验,帮助他们适应小学生活,并在心理和身体上做好准备.
在孩子们的心目中,小学生活是全新的,事实上,通过他们的总结和发现,他们确实找到了许多与幼儿园不同的地方,最明显的是他们最重要的是小学的内容.学生,坐姿.然而,学习习惯似乎对幼儿充分了解小学生活非常有益.
在这个时候,孩子们发现确实有很多地方努力成为小学生.在活动中,孩子们似乎长大了很多,一种成长的快乐和对幼儿园的怀旧在孩子的心中交织在一起.通过这些活动,一方面可以触发孩子对幼儿园的依恋,同时帮助孩子建立生活成长感.
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