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小学教师资格：职业理念

1、问答?有调查显示，有81％的小学生对考试感到“非常”忧虑；63％的孩子担心会受到老师惩罚；44％的学生曾经有过被体罚的经历，并且男生比例比女生高；73％的儿童曾被家长体罚。此外，绝大（江南博哥）多数的学生都对沉重的家庭作业怨声载道。

而压力过大最终造成：超过1／3的学生每周至少有一次头疼或者腹痛，最严重者一周有4次身体疼痛或不适。专家称，一味讲求竞争和有错必罚的教育理念带来的就是学生精神过于紧张，对其心理健康造成影响，而减轻不必要的压力则是势在必行。

问题：

针对上述材料对目前的教育现象进行分析。

正确答案：现代社会，考试成绩、升学率成为学校教学的指挥棒。繁重的作业、补课以及由此产生的体罚等行为都给学生带来了心理压力。要改变这种情形，首先，学校应该为学生创造一个良好的学习环境，不能片面地追求升学率。

其次，教师应该以身作则，热爱自己的学生，只有这样才有可能成为一个称职的教师。教师对学生的体罚的一个重要原因就是教师对学生的热爱不够。

面对小学生的种种不良习惯，教师要做的不是盲目地体罚，而是去关心他们并且帮助他们改掉这些坏习惯，让他们没有心理负担并快乐地学习。最后，家长也不应体罚孩子，应从问题的根源着手，增强他们的心理承受力。

2、单选?素质教育是促进（）的教育。

A．个性发展

B．认识发展

C．情感发展

D．意志发展

正确答案：D

参考解析：素质教育是促进个性发展的教育。

3、问答?十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

问题：

结合教育教学实际，谈谈你对终身学习的认识。

正确答案：终身学习要求教师：

(1)学会学习。在当今社会，学会获取知识的方法比获取知识本身更为重要。作为教师，更应该学会学习、养成良好的学习习惯、使学习成为自己的一种生活方式。

(2)通晓A己所教的学科。教师要深入了解自己所教科目的知识以及前沿的新发展，成为学科专家。

(3)学习有关教育的学问。教师也要进行科研，教师必须是一个教育专家，必须在学习专业学科的同时掌握其他有关教育的学问，如心理学、教育哲学、教育技术、管理学等。

(4)学习信息技术。教育信息化主要强调将现代化信息技术转化为现代教学手段。它包括两类：一是视听技术，如广播、电影、影视、录像等；另一类指信息处理技术，主要是计算机和微型电脑的操作技术。

4、单选?素质教育的主渠道和教育改革的主战场是（）。

A．家庭教育

B．教师培训

C．课外活动

D．课堂教学

正确答案：D

参考解析：课堂教学是学校工作的中心，是基础教育改革的主战场，是实施素质教育的主渠道。

5、单选?（）是教育过程中最基本、最重要的人际关系。

A．教师间的关系

B．学生间的关系

C．师生关系

D．教师与家长的关系

正确答案：C

参考解析：师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，是教育活动过程中最基本、最重要的人际关系。

6、单选?关于教师人格的作用，被广泛接受的是（）的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。

A．加涅

B．布鲁纳

C．班杜拉

D．乌申斯基

正确答案：D

参考解析：这个观点的提出者是19世纪俄国教育家乌申斯基。

7、单选?实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。

A．适应能力

B．合作能力

C．实践能力

D．学习能力

正确答案：C

参考解析：以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，是当前基础教育改革的重点。

8、单选?当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。

A．关注生存阶段

B．关注情境阶段

C．关注学生阶段

D．关注成长阶段

正确答案：B

参考解析：当教师感到自己完全能够适应的时候，便把关注的焦点投向提高学生的成绩上，即进入了关注情境阶段。

9、单选?优秀教师的前提是（）。

A．合格教师

B．教育教学能手

C．专家型教师和学者型教师

D．教育家型教师

正确答案：A

参考解析：优秀教师的前提是合格教师。

10、单选?教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A．多样化

B．专业化

C．单一化

D．崇高化

正确答案：A

参考解析：教师职业的最大特点在于其职业角色的多样化，教师扮演着支持者、合作者、指导者、示范者、研究者等角色。

11、单选?教师的教育素养基本上包括两个方面，即教育理论和（）。

A．教育成果

B．教育手段

C．教育思想

D．教育技巧

正确答案：D

参考解析：教师的教育素养基本上包括两个方面：一是教育理论，即掌握