小学继续教育培训心得总结.docxVIP

小学继续教育培训心得总结

小学继续教育培训心得总结1

老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。我们培训的主要内容是《怎样提高课堂教学技能》《怎样提高课堂教学法问题》和《小组自主互助学习型教学模式》，学校老师继续教育在校领导的指示下真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现将工作总结如下：

一、集中培训

学校充分利用网络培训优势，各学科老师分别参加了国培。学习后，学校的领导及教导主任对老师进行了三级培训讲座，各学科老师进行了集体讨论，并且能充分在课堂教学中进行尝试，效果较好。课堂内容体现了新的教学理念，新的教学思路，这种教学方法能树立以学生为本的思想，让学生做课堂的主人，给学生提供主动参加的机会。学生经过参加、探究，主动获得的知识，更容易掌握内在的规律、性质和联系，并使制造力得到进展。

二、教研培训

重视教导处在开展教研活动中的作用，集中备课、听课、上课、评课、反馈、总结，一课三议、三课一评落到实处，不走过场，把每一次公开课当作提高业务水平的一个机会，互相学习，取长补短。为保证讨论质量，我们提出做好加减法，即有针对性地减少教研课的数量，提高教学研讨的质量，落实到位，教导处督促按时完成，活动时教导处成员、骨干老师全程参加，提高活动的含金量。

尤为突出的是教务处开展的“骨干老师献课活动”，校长、学校行政领导都能乐观主动带头上课，带动了一大批骨干老师和青年老师，主动上课，集体研讨，反思实践，校园内老师热情高涨，教研氛围浓厚，使校本研训真正落到了实处。

三、校本培训

我校制定了切实可行的校本培训计划，校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则，对“自修——反思——实践——讨论”的培训模式做了进一步的探索和实践，突出了根据需求自我进修，在实践中探索创新，在解决问题中提高自己的制造性学习方式。

一自修。自修是老师提高综合素质的主要形式。学校规定自学内容，自学进度。每位老师每学期必须要达到10000字的读书笔记，并且字迹工整，书写仔细。

二反思。反思是老师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，老师结合平时的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成“个体反思”和“群体反思”。

“个体反思”就是老师“自省自察”，老师独自进行“课前反思——课中反思——课后反思。”随感篇幅数量足，有针对性，值得借鉴，能切合实际地写出主题鲜明的案例。并上升到理论进行案例分析。

“群体反思”是指老师在合作群体的沟通研讨中进行的反思。每周星期二教研活动时间，通过专题讲座、阅历沟通、集体讨论等活动进行群体反思。

三实践。实践是老师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。是对老师培训工作的检验。

课堂教学是老师将所学理论付诸实践的主阵地。鼓舞老师大胆尝试公开教学。每学期都要搞评教评学活动，老师带着问题听课，找出得与失，找出理论依据，并运用相关理论进行评课，老师们通过评课既巩固了所学知识，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。

四讨论。讨论是指老师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的认识形成自己教育思想的过程，老师们都能写出自己的认识和体会，写出成形的阅历总结。将学到的新思想加以消化，并形成自己的教学理念。本学期在各级各类论文评比中，我校取得了可喜的成绩。

四、存在问题，亟待改进，确保培训工作持续开展。

我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但综观全局，仍然存有不足。主要表现为：

一部分老师认识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来。

二老师由于工作繁忙，没有及时完成所有的培训内容。

三老师参加继续教育的激励机制不够完善。

四培训应注重实效性，避开走过场，真正达到提高老师政治素质和业务素质的目的。

五应增加校际间的沟通与沟通，达到互相学习、取长补短、共同提高的目的。针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强老师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，同时，着力解决老师培训中遇到的具体困难，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体老师牢固树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型老师的转变，为创建人民满意教育再做新贡献。

小学继续教育培训心得总结2

接到参加培训的通知是在开学第二个星期的星期一上午，颇感意外。一是才刚开学，我的班主任工作和教学工作才刚开了个头;二是