五年级上册英语教案-Lesson 23 What do we need for the trip 冀教版（三起）.docx

PAGE/NUMPAGES

教案：五年级上册英语教案Lesson23Whatdoweneedforthetrip?冀教版（三起）

一、教学目标

1.知识目标：

（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）学生能够运用所学的词汇和句型，描述旅行的必需品。

2.能力目标：

（1）学生能够通过听、说、读、写的练习，提高自己的英语表达能力。

（2）学生能够在日常生活中运用所学的词汇和句型，进行简单的交流。

3.情感目标：

（1）培养学生对旅行的兴趣和热情。

（2）培养学生学会与人合作、交流的能力。

二、教学内容

2.句型：Whatdoweneedforthetrip?Weneedamap,cameras,sunscreen,hats,tshirts,sunglasses,andsandals.

三、教学重点与难点

1.教学重点：单词的正确发音和拼写，句型的运用。

2.教学难点：单词的准确运用，句型的变化。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，单词卡片，图片。

2.学具：课本，练习本，文具。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲“Whatdoyouneed?”

（2）老师出示一些日常用品的图片，让学生用中文说出它们的名称。

2.导入（10分钟）

（1）老师出示一张旅行的图片，引导学生说出旅行中需要的物品。

（2）引导学生思考本次旅行的目的地，引出本课的主题。

3.新课呈现（15分钟）

（1）老师逐个出示单词卡片，引导学生读出单词，并说出它们的中文含义。

（2）老师引导学生用所学的单词造句，加深对单词的理解。

（3）老师出示句型“Whatdoweneedforthetrip?”，引导学生回答。

4.课堂练习（15分钟）

（1）学生分组，每组选出一个旅行目的地，讨论需要带哪些物品。

（2）每组派代表上台，用所学的句型和单词进行汇报。

（3）老师对每组的汇报进行评价和指导。

5.巩固练习（5分钟）

（1）学生完成课本P47的练习题。

（2）老师对学生的练习进行评价和指导。

六、板书设计

板书内容：

Whatdoweneedforthetrip?

Weneedamap,cameras,sunscreen,hats,tshirts,sunglasses,andsandals.

七、作业设计

1.抄写单词和句型。

2.运用所学的词汇和句型，写一篇关于旅行的短文。

八、课后反思

本节课通过图片和场景的引导，让学生学会了描述旅行必需品的词汇和句型。在课堂练习中，学生能够运用所学的知识，进行小组讨论和汇报。但在教学过程中，发现部分学生对单词的发音和拼写掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强练习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

教学过程是教学设计中最为重要的环节，它直接关系到教学目标的实现和教学质量的高低。在教学过程中，教师需要通过各种教学活动，引导学生主动参与学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力和创新精神。

一、热身（5分钟）

在课堂开始时，教师可以通过一些轻松有趣的活动，如唱一首英文歌曲或者做一个简单的英文小游戏，来调动学生的学习积极性，帮助他们快速进入学习状态。例如，教师可以播放英文歌曲“Whatdoyouneed?”，让学生跟着歌曲一起唱，这样既能让学生放松心情，又能让他们复习日常用品的英文名称。

二、导入（10分钟）

在热身活动结束后，教师需要引导学生进入本节课的学习主题。教师可以出示一张旅行的图片，让学生观察并说出图片中的人物需要哪些物品。这样既能引起学生对旅行主题的兴趣，又能帮助他们复习和巩固已学的日常用品词汇。

三、新课呈现（15分钟）

四、课堂练习（15分钟）

在课堂练习环节，教师可以让学生分组，每组选出一个旅行目的地，讨论需要带哪些物品。这样既能让学生运用所学的词汇和句型，又能培养他们的团队合作能力。然后，每组派代表上台，用所学的句型和单词进行汇报。教师对每组的汇报进行评价和指导，确保学生能够正确理解和运用所学的知识。

五、巩固练习（5分钟）

在巩固练习环节，教师可以让学生完成课本P47的练习题。这样既能检验学生对所学知识的掌握程度，又能帮助他们巩固和加深对知识的理解。教师对学生的练习进行评价和指导，确保他们能够扎实掌握所学知识。

六、课堂小结（5分钟）

在课堂小结环节，教师可以对本节课所学内容进行简要回顾，提醒学生注意一些重点知识点。同时，教师可以鼓励学生在课后继续练习和运用所学的知识，以便更好地巩固和提高。

在教学过程中，教师需要通过各种教学活动，引导学生主动参与学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力和创新精神。同时，教师还需要关注学生的学