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(人工智能)人工智能基础考试大纲
(人工智能)人工智能基础
考试大纲
人工智能基础(8017)考试大纲
壹、课程性质和设置目的
(一)课程性质和特点
“人工智能”是21世纪计算机科学发展的主流,为了培养国家建
设跨世纪的有用人才,于计算机专业本科开设《人工智能基础》课程
是十分必要的。《人工智能基础》是计算机专业本科的壹门必修课程,
本课程中涉及的理论、原理、方法和技术有助于学生进壹步学习其他
专业课程。开设本课程的目的是培养学生软件开发的“智能”观念;
掌握人工智能的基本理论、基本方法和基本技术;提高解决“智能”
问题的能力,为今后的继续深造和智能系统研制,以及进行关联的工
作打下人工智能方面的基础。
(二)本课程的基本要求(课程总目标)
《人工智能基础》是理论性较强,涉及知识面较广,方法和技术
较复杂的壹门学科。通过对本课程的学习,学生应掌握人工智能的壹
个问题和三大技术,即通用问题求解和知识表示技术、搜索技术、推
理技术。具体要求是:学生于较坚实打好的人工智能数学基础(数理
逻辑、概率论、模糊理论、数值分析)上,能够利用这些数学手段对
确定性和不确定性的知识完成推理;于理解Herbrand域概念和Horn
子句的基础上,应用Robinson归结原理进行定理证明;应掌握问题
求解(GPS)的状态空间法,能应用几种主要的盲目搜索和启发式搜
索算法(宽度优先、深度优先、有代价的搜索、A算法、A*算法、博
弈数的极大—极小法、α―β剪枝技术)完成问题求解;且能熟悉几种
重要的不确定推理方法,如确定因子法、主观Bayes方法、D—S证据
理论等,利用数值分析中常用方法进行正确计算。另外,学生仍应该
了解专家系统的基本概念、研究历史、系统结构、系统评价和领域应
用。学生仍应认识机器学习对于智能软件研制的重要性,掌握机器学
习的关联概念,机器学习的方法及其相应的学习机制,几个典型的机
器学习系统的学习方法、功能和领域应用。
(三)本课程和关联课程的联系、分工或区别
和本课程关联的课程有:离散数学、算法设计、数值分析、程序
设计语言等。
离散数学中的命题逻辑、谓词逻辑、树/图、表等知识是本课程的
数学基础之壹。本课程中的知识表示需要利用矩阵、表、树/图、多元
组等手段,因此学生前期的离散数学学习,对于本课程起到了基础作
用。
本课程涉及到许多算法设计(尤其是问题求解),算法分析中的
算法的可计算性和计算复杂性、算法的可纳性等理论作为本课程中搜
索算法的理论支撑。
数值分析中的曲线插值方法要于本课程中仅作为数学工具进行使
用,本课程且不象数值分析课程那样去介绍方法的理论。
于本课程中,研究问题求解方法需要从算法到代码的转换,而这
种转换的工具是程序设计语言,所以本课程要求学生已经掌握了这方
面的知识。
二、课程内容和考核目标
第一章绪论
(一)学习目的和要求
本章内容是本课程的导论。本章的重点是:人工智能研究目标、
研究内容、研究的途径(方法)、研究的领域等内容。通过对本章的
学习,学生应理解什么是智能、深刻理解什么是人工智能、人工智能
研究的目标(近期目标和长远目标)、人工智能研究的内容、人工智
能研究的途径,要了解人工智能研究的历史和研究领域的大致情况
(不少于八个领域)。同时,学生要掌握图灵测试的过程。
(二)课程内容
第壹节人工智能简介
1、什么是人工智能:学者们从不同的研究角度对人工智能有多种
不同的定义,于这些定义中学生应掌握其定义的实质。
2、人工智能研究的对象是知识
3、人工智能研究概括为壹大问题和三大技术
4、关于智能的定义
5、图灵测试
6、D.B.Lenat和E.A.Fengenbaum的知识阈Nilsson的物理符号
假设
7、日本渡边慧的定义
第二节人工智能研究途径
1、以思维理论和认知心理学基础的符号主义学派基本思想
2、符号主义
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