暑假作业07 名句名篇默写+散文文本阅读（原卷版）.docxVIP

作业07名句名篇默写+散文文本阅读

(60分钟60分)

假日阅读

1.《画家何多苓曾在《十三邀》中，讲了一个观点：任何事情，都要松一点比较好。活得太紧的人生，拧巴而焦虑，松弛下来，反而事半功倍。就像是钢琴家的手，平时保持松弛的状态，弹钢琴的时候，才能更好地发力，发挥出最好的水平。人过了35岁，生活兵荒马乱，更容易神经紧绷，焦虑内耗。但实际上，很多烦恼都是自己给的。把心放宽一点，事看淡一点，节奏放缓一点。不忧不惧，物来顺应，才能从容生活。

2.已经过去的事不再挂心。在漫长的一生中，谁都会有过不去的心结，放不下的回忆，但不断地反刍过去，就是在往以前的伤口上撒盐，自己折磨自己。人活着，其实没什么过不去的坎儿。当你真正放下了，时间自会治愈一切伤痛。

3.宽容是心灵的阳光，理解是沟通的桥梁。在人际交往中，我们需要学会宽容与理解，让爱与和平成为我们共同的语言。

散文的基本知识：

散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。

1.基本特征：“形散而神不散”。“形散”指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手法不拘一格。“神不散”指散文要表达的中心思想明确而集中。

2.内容上的特征：作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。

3.形式上的特征：

①以个人抒情为主，把抒情、议论合为一体；②从细处落笔，以小见大；③从侧面暗示，发挥读者的想象力；④行文自由，结构灵活。

4.与小说的对比

与小说相比，散文不一定具有完整的故事情节和鲜明的人物形象，也不要求展示矛盾发展的全过程。而是着重于表现作者对生活的感受，散文中的“我”通常是作者自己，散文中的人物形象来自生活，并非虚构。

散文的“神”整体统摄内容和形式的各个方面，在结构上往往需要有一条鲜明的线索，把那些“散”的材料贯串成一个有机的整体。

一.名句名篇阅读（共4题，24分）

1．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路率先回答孔子，自己能够治理一个夹在大国之间的中等国家，即使遇到“”的情况，也能够用三年时间治理好。

（2）秋天的景色特点鲜明，《桂枝香·金陵怀古》中“”两句，写出了秋日傍晚水辽阔明丽、山色浓郁群峰丛聚的景象。

（3）《登岳阳楼》中“”两句，把杜甫心系北方战乱、关心国家安危的忧思表现的淋漓尽致。

2．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“”一句传神的表现出孔子含蓄委婉的表态，既以微笑表示对子路的政治抱负的认可，又含而不露地批评了“”。

（2）唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺说：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“，”就是用这个典故表达亡国之恨的。

（3）《念奴娇·过洞庭》中词人泛舟湖上，“，”两句颇有自然造化全都供“我”所用的意味，有力地衬托出词人的豪迈气概。

3．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《登岳阳楼》中“，”两句采用借代手法，把个人命运和国家前途联系在一起，意境深远，余韵无穷，体现了诗人忧国忧民之襟怀。

（2）《桂枝香·金陵怀古》中“，”二句写出了诗人对历来凭吊金陵之作的看法。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙描绘的“，”，而后一路酣歌的美丽动人景象，得到了孔子的赞许。

4．补写出下列句子中空缺部分。（6分）

（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的志向是暮春时节，换上春天的衣服，和五六个成人、六七个孩子“，”，然后唱着歌回来。

（2）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“，”。

（3）《琵琶行》中“，”两句，白居易以粗俗的乡野音乐来反衬琵琶女技艺高超。

二.散文文本阅读（共二大题，36分）

(一)散文阅读Ⅰ

阅读下面的文字，完成1~4题（18分）

文本一：

有鱼

胡竹峰

古人以绢帛作书，装入木雕的鲤鱼腹内传给对方，因称鱼笺、鱼素。所谓鱼传尺素，是源自汉乐府的《饮马长城窟行》，有诗句说：“客从远方来，遗我双鲤鱼……中有尺素书。”

鱼传尺素的实物并不多见，倒是灯会里司空见惯的鱼灯惹人心心念念。有年春