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?【教案】学会有效劝说他人精品公开课

一、教学目标

1.让学生理解有效劝说的基本概念和原则。

2.培养学生运用说服技巧进行劝说的能力。

3.提高学生的人际沟通技巧，增强团队协作能力。

二、教学内容

1.有效劝说的基本概念与原则

1.1定义有效劝说

1.2有效劝说的原则

1.3劝说与说服的区别

2.说服技巧

2.1了解听众

2.2构建论点

2.3使用恰当的论证方法

2.4表达情感与同理心

三、教学过程

1.导入：通过一个日常生活中的劝说案例，引发学生对有效劝说的兴趣。

2.新课导入：介绍有效劝说的基本概念与原则。

3.课堂互动：学生分组讨论，分享各自对有效劝说的理解。

4.讲解说服技巧：教师详细讲解每个技巧，并进行示范。

5.实践演练：学生分组进行角色扮演，练习说服技巧。

四、教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在讨论和演练环节的积极性。

2.学生演练表现：评估学生在角色扮演中的说服技巧运用。

3.学生课后实践：布置课后作业，让学生运用所学技巧进行实际劝说，并提交反馈。

五、教学资源

1.教案、PPT、教学视频等教学资料。

2.角色扮演道具、计时器等教学辅助工具。

3.课后实践作业模板及评价标准。

六、教学活动

1.案例分析：分析经典的成功劝说案例，让学生了解实际应用中的说服技巧。

2.小组讨论：让学生针对特定主题，讨论并制定劝说策略。

3.角色扮演：模拟不同场景的劝说过程，让学生练习运用所学技巧。

4.实战演练：组织学生进行课堂外的实际劝说活动，锻炼他们的沟通技巧。

七、教学策略

1.情境教学：通过设定具体的场景，让学生在实践中学习劝说技巧。

2.互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的表达能力。

3.任务驱动：布置课后实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中。

4.反馈评价：及时给予学生反馈，指导他们改进劝说技巧。

八、教学注意事项

1.关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

2.注重培养学生的团队协作精神，鼓励他们相互学习、共同进步。

3.教学中尊重学生，营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生敢于开口、乐于实践。

4.关注学生的心理健康，引导他们正确对待劝说过程中的挫折和失败。

九、教学延伸

1.组织学生参加校内外相关比赛，提高他们的实战能力。

2.邀请专业人士进行讲座，让学生了解更多关于劝说技巧的知识。

3.开展课后兴趣小组活动，让学生在课余时间继续练习和提高劝说技巧。

4.建立班级群，方便学生交流、分享和学习劝说技巧。

2.鼓励学生在日常生活中多练习、多应用，提高他们的沟通技巧。

3.反馈学生的学习情况，为下一节课的教学提供参考。

4.布置课后作业，让学生巩固所学知识，为下一节课做好准备。

重点和难点解析

一、教学内容的理解

重点关注学生对“有效劝说的基本概念与原则”的理解。这个环节是整个课程的基础，学生需要明确什么是有效劝说，以及进行有效劝说需要遵循哪些原则。

二、教学过程的互动

重点关注“课堂互动”和“实践演练”环节。这两个环节是学生将理论知识应用到实践中的关键环节，学生需要通过讨论和角色扮演来提高自己的劝说技巧。

三、教学评价的全面性

重点关注“教学评价”环节。这个环节需要全面评价学生的学习效果，包括他们的课堂参与度、演练表现以及课后实践。

四、教学资源的整合

重点关注“教学资源”的准备。教师需要准备充分的教学资料和辅助工具，以帮助学生更好地学习和实践。

五、教学活动的设计

重点关注“教学活动”的设计。教师需要设计各种教学活动，以激发学生的学习兴趣和积极性。

六、教学策略的运用

重点关注“教学策略”的运用。教师需要运用各种教学策略，以帮助学生更好地理解和应用劝说技巧。

七、教学注意事项的遵守

八、教学延伸的实施

重点关注“教学延伸”的实施。教师需要为学生提供更多的学习机会和实践平台，以帮助他们进一步提高劝说技巧。