雾在哪里市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

;1.认识本课13个生字，积累“调皮、四面、城市、桥梁、一切、欢快、消失。”（重点）

2.正确朗诵课文。;;自读提醒：;雾淘顽于岸

暗街梁甚至

切躲消;;藏;;说一说课文写了什么？;;论;岸;屋;切;久;散;;不论：

霎时：

悠闲：

散步：;再读课文：;第一部分(第1自然段)雾调皮又调皮。写雾性格特点。

第二部分(第2—9自然段)雾藏事物过程。详细详细，写出了雾把各种事物藏起来以后，出现景象。

第三部分(第10自然段)太阳出来，雾散了。;课文写是什么事？;1．把生字和相对应拼音连起来。

甚躲街顽雾梁

wánshènliángduǒjiēwù;2．依据拼音写字词。

yú shìwú lùnfánɡ wūbù jiǔ

sàn bùxiāoxiàn zàiyuǎnfānɡ

;3．读句子，选填同音字。(只填序号)

①岸②暗

(1)河()上草长得很茂盛。

(2)太阳下山了，周围渐渐()下来。

(3)我国海()线很长。;4．按要求写词语。

(1)描写颜色词语：蓝色_____________________

(2)“又×又×”式词语：___________________________________;5．仿照例子写句子。

(1)霎时，四面变暗了，不论是天空，还是天空中太阳，都看不见了。(用加点词语造句)

______________________________________________

(2)雾呢？不知道消失到哪里去了。(仿写设问句)

______________________________________________;;1.在朗诵课文基础上，能展开想象练习说话；练习听写短句。（重点）

2.经过阅读课文，对“雾”这一自然现象有所了解。（难点）;经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。;关键问题：

雾终究把什么给藏了起来？

串珠问题：

1.雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？

2.雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？

3.雾把自己藏起来后，出现了什么景象？

4.从雾改变和活动能够看出，雾有什么特点？

;雾终究把什么给藏了起来？;1.“从前有一片雾，他是个又调皮又顽皮孩子。”这句话利用了什么修辞手法？它有什么作用？;2.品析句子：“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四面黑暗了，不论是天空，还是天空中太阳，都看不见了。;仿写：

请你仿写一个拟人句，表示出对某个事物喜爱。;3.品析句子：他躲在城市上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏了。;4.“雾呢？不知道消失到哪里去了。”思索：雾到哪里去了呢？;阅读方法解密：认识把字句;同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步了解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。;关键问题：;1.雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？;2.雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？;3.雾把自己藏起来后，出现了什么景象？;4.从雾改变和活动能够看出，雾有什么特点？;;本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现景象，说明了雾很大、很浓，改变很快特点，突出了它调皮又调皮，表现了大自然奇妙。;;庐山云雾瞬息万变。眼前云雾，刚才还是随风浮荡一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里九天银河；明明是一匹四蹄生风白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上一座冰山……

云遮雾罩庐山，真令人流连忘返。;;本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现景象，说明了雾很大、很浓，改变很快特点，突出了它调皮又调皮，表现了大自然奇妙。听过课文学习，我们愈加了解大自然，热爱大自然。;1.朗诵课文，读好雾说话时语气。;2.读句子，照样子说说雾都把什么藏起来，藏起来之后景色是什么样。;3.课文说雾“是个又调皮又顽皮孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？;一、读拼音写词语，我最棒。

yú shìwú lùnàn biān

fánɡwūsànbùxiāoshī

;二、读句子，写出带点词反义词。

1.他是个又调皮又顽皮孩子。（）

2.霎时，四面变暗了。（）

3.雾呢？不知道消失到哪里