小学生校园欺凌教育工具.docx

小学生校园欺凌教育工具

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学生校园欺凌教育

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.理解校园欺凌的定义和形式，认识到校园欺凌对受害者和社会的负面影响。

2.培养学生的同理心和尊重他人意识，学会站在他人的角度思考问题。

3.提高学生的冲突解决能力和沟通技巧，学会用合理的方式处理人际关系问题。

4.培养学生的团队意识和合作精神，学会与他人共同维护校园和谐。

5.增强学生的自我保护和自我防范意识，学会自我保护的方法和技巧。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-理解校园欺凌的定义和形式

-学会用合理的方式处理人际关系问题

-学会与他人共同维护校园和谐

2.难点：

-培养学生的同理心和尊重他人意识

-提高学生的冲突解决能力和沟通技巧

-增强学生的自我保护和自我防范意识

3.解决办法：

-利用案例分析、小组讨论等方式加深学生对校园欺凌的理解

-通过角色扮演、情景模拟等活动培养学生的沟通技巧和冲突解决能力

-开展团队协作游戏，培养学生的团队意识和合作精神

-教授学生自我保护的方法和技巧，如紧急情况下的求助方式、如何拒绝欺凌等

-加强家校合作，提高家长对校园欺凌的认识，共同关注和维护学生的人身安全

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、白板、教学PPT、笔记本电脑、打印机、复印纸、学生座位表

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群

3.信息化资源：互联网、在线教育平台（如Kahoot!、Edmodo等）、校园欺凌相关视频素材、图片资源

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动游戏、问答环节

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“小学生校园欺凌教育”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是校园欺凌吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园欺凌的现象。

-简短介绍校园欺凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的基本概念、表现形式和影响。

过程：

-讲解校园欺凌的定义，包括其主要表现形式和影响。

-详细介绍校园欺凌的类型、原因和解决方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解校园欺凌的实际影响，以及如何预防和应对校园欺凌。

3.校园欺凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园欺凌的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与校园欺凌相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园欺凌的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园欺凌教育的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括校园欺凌的基本概念、表现形式、案例分析等。

-强调校园欺凌教育在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园欺凌的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

1.理解校园欺凌的定义和表现形式：学生将能够明确校园欺凌的概念，识别出校园欺凌的各种表现形式，包括言语欺凌、身体欺凌和社交欺凌等。

2.增强同理心和尊重他人意识：学生将能够培养同理心，理解和关心他人的感受，尊重他人的差异，避免参与或支持校园欺凌行为。

3.提高冲突解决能力和沟通技巧：学生将能够学习和掌握有效的冲突解决方法和沟通技巧，学会用合理的方式表达自己的意见和需求，解决人际关系问题，避免欺凌的发生。

4.培养团队意识和合作精神：学生将能够认识到团队合作的重要性，学会与他人合作，共同维护校园和谐，形成积极向上的班级氛围。

5.增强自我保护