教学中的互联网搜索正切函数的图象与性质教案.docVIP

?一、教案基本信息

1.科目：高中数学

2.课题：教学中的互联网搜索正切函数的图象与性质

3.课时：2课时

4.年级：高一年级

5.教学目标：

(1)理解正切函数的定义及其性质；

(2)学会使用互联网搜索相关资料，提高自主学习能力；

(3)培养学生的合作交流能力，提高课堂参与度。

二、教学内容

1.正切函数的定义：正切函数是直角三角形中的一个重要函数，表示对边与邻边的比值。

2.正切函数的性质：正切函数是奇函数，周期函数，具有单调性、连续性等性质。

3.互联网搜索：引导学生利用互联网搜索正切函数的图象与性质，了解正切函数在其他领域的应用。

三、教学过程

1.导入：回顾初中阶段学习的正切函数基础知识，引导学生思考正切函数的图象与性质。

2.新课：讲解正切函数的定义及其性质，引导学生通过互联网搜索正切函数的图象与性质。

4.练习：布置课后练习题，巩固所学知识。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问及合作交流情况，评价学生的参与度。

2.课后练习：检查课后练习题的完成情况，评价学生对正切函数图象与性质的理解程度。

3.互联网搜索能力：评价学生在搜索过程中是否能够有效地找到相关资料，提高自主学习能力。

五、教学资源

1.教材：《高中数学教材》相关章节；

2.互联网资源：正切函数图象与性质的相关资料；

3.投影仪：用于展示互联网搜索结果及正切函数图象。

六、教学策略

1.案例分析：通过分析具体的正切函数实例，让学生直观地理解正切函数的图象与性质。

2.问题驱动：提出与正切函数相关的问题，激发学生的求知欲和探究兴趣。

3.自主学习：鼓励学生利用互联网资源，自主探索正切函数的图象与性质，培养独立解决问题的能力。

4.合作交流：组织学生分组讨论，分享搜索成果，提高学生的沟通与合作能力。

七、教学步骤

1.课前准备：让学生预习正切函数的相关知识，了解正切函数的定义和性质。

2.课堂讲解：详细讲解正切函数的定义、性质和图象，让学生掌握基本概念。

3.互联网搜索：布置搜索任务，让学生利用互联网搜索正切函数的图象与性质。

6.课堂练习：布置针对性的练习题，巩固所学知识。

八、教学反思

2.学生反馈：收集学生的学习反馈，了解学生的学习需求和困难，为下一步教学提供参考。

九、课后作业

1.完成课后练习题：巩固正切函数的图象与性质知识。

2.拓展任务：让学生进一步探究正切函数在其他领域的应用，如物理学、工程学等。

十、教学评价

1.课堂表现：评价学生在课堂上的发言、提问及合作交流情况，关注学生的参与度和思维发展。

2.课后作业：检查课后练习题的完成情况，评估学生对正切函数图象与性质的掌握程度。

3.互联网搜索能力：评价学生在搜索过程中是否能够有效地找到相关资料，提高自主学习能力。

重点和难点解析：

一、教案基本信息：确保科目的准确性，课题与课时分配合理，教学目标明确，符合学生的学习需求。

二、教学内容：正切函数的定义和性质是教学的核心，需要确保学生能够理解并熟练掌握。

三、教学过程：导入环节要能够激发学生的兴趣，新课讲解要清晰，合作交流环节要保证每个学生都能参与。

四、教学评价：评价方式要全面，既要关注学生的知识掌握，也要关注他们的学习过程和方法。

五、教学资源：资源的准备要充分，既要包括教材，也要有丰富的互联网资源，以满足学生的学习需求。

六、教学策略：案例分析和问题驱动能够有效提高学生的学习兴趣和动力，自主学习和合作交流能够提高他们的学习能力和团队协作能力。

七、教学步骤：课堂讲解要清晰，搜索任务要明确，讨论和分享要有深度，练习要有针对性。

八、教学反思：教师需要对自己的教学进行反思，了解学生的学习情况，以便进行教学调整。

九、课后作业：作业的布置要有针对性，能够巩固所学知识，拓展任务能够提高学生的应用能力。

十、教学评价：评价要全面，既要关注学生的知识掌握，也要关注他们的学习过程和方法。