译林版英语一年级下册U2 This is my pencil两课时教案(有配套课件).pdfVIP

译林版英语一年级下册U2Thisismypencil两课时教案（有配套课件）

Unit2Thisismypencil.

Period1

教学目标

1．能听懂、会说、会读单词pencil、rubber、ruler和book.

2．能根据对话的场景正确使用I’msorry.That’sok.

3．能根据对话的场景，正确提问他人Isthisyour…?并作出反应Yes，

thankyou.或者No.语音语调正确.

教学重点难点

1.能根据对话的场景正确使用I’msorry.That’sok.

2.能根据对话的场景，正确提问他人Isthisyour…?并作出反应Yes，

thankyou.或者No.语音语调正确.

教学过程

Step1Freetalkandrevision

1.T故意撞到某个学生say“I’msorry”，并教学短语.

Ss:齐读.

当我们不小心撞到别人时首先要说I’msorry.对不起表示道歉.此时可以

用That’sOK.表示谅解.

Ss:That’sOK.

学生同桌之间互相练习。

2.Singasong

3.BrainStore

4.Playagame“NumberRain”

Step2Presentation

1.根据图片教授新单词

abookarubberarulerapencil

学生齐读，男女生读，开火车读。

2.Playagame“What’scoming”

3.Playagame“What’smissing”

4.T:Canyoushowmeyour…?

学习句型Thisismy…以及回答It’snice.

5.同桌利用桌子上的文具进行对话。

6.出示Storytime图片Whoarethey?

Wherearethey?

What’sonthefloor?

7.Watchandanswer“Whosepencilisthis?”那是谁的铅笔？

8.学习句型：Isthisyour…?以及回答Yes,thankyou./No.

9.Lostandfound同桌利用文具复习巩固句型

Isthisyour…?

Yes,thankyou./No.

10.Readingtime

Step3Homework

1.ReadStorytimeafterclass.

2.Askandanswerwithyourclassmates,use“Isthisyour…?”.

Period2

教学目标

1．能熟练朗读Storytime.

2．能根据对话的场景，正确提问他人Isthisyour…?并作出反应Yes，

thankyou.或者No.语音语调正确.

3.学习字母EeFfGg.

教学重点难点

1．能根据对话的场景，正确提问他人Isthisyour…?并作出反应Yes，

thankyou.或者No.语音语调正确.

2.学习字母EeFfGg.

教学过程

Step1Singasong

Step2Practice

Playagame“Magiceyes”

Showthewordsquickly,

Sstrytorecognizethewords.

1.ActStorytime

注意模仿语音语调，对于模仿比较好的同学给予奖励。

Step3Funtime

1.教师课前准备一个纸箱，从学生那随机拿好文具。

T：Isthisyourruler?

S1:No.

S2:Yes,thankyou.

教师先示范几组，再要求学生上台来问答。

S1：Isthisyour…?

S2:No.

S3:No.

S4:Yes,thankyou.

2.学生拿出课前准备好的文具4人以小组进行问答练习。

Step4Lettertime

1.教师出示字母EeFfGg

学生观察字母的形状，发挥想象像什么？加深字母在头脑中的记忆。

2.Watchthecartoon

初步体会字母的读音。

3.Readafterthetape.

注意纠正字母的发音。

Step5Homework

1.Use“Isthisyour…?”toaskandanswer.

2.ReviewUnit1