单元整体教学视域下小学语文作业设计的实践研究 .pdfVIP

单元整体教学视域下小学语文作业设计

的实践研究

摘要：在全面推进素质教育的大背景下，小学语文教学应积极探索新的教学

方式与方式，以突出学生主体地位。在这种素质教育需求下，单元整体视域下的

作业设计在小学语文教学中的运用越来越受到重视。目前小学语文单元作业的编

制与小学生的学习发展规律并不一致，很难适应新课标的要求，使其在教学中的

科学性、合理性大大降低。因此，必须加强小学语文单元作业的设计，提高单元

作业的质量，以达到巩固和检验学生语文课堂学习效果的目的。

关键词：单元整体；小学语文；作业设计；教学实践

小学语文课本是按单元进行编排的，每一单元具有不同的教学目的，主要是

注重从不同的课程中，从不同的角度，对学生进行综合语言能力的培养。而高效

教学的形成与发展，是一个漫长的过程，不仅需要在课堂上有高质量、高效率的

教学计划，还要有合理、有效的作业练习。但是小学阶段的学生对时间的规划意

识不强，自我意识较弱，对学习指导的需求更为迫切。在课后的学习中，教师要

把素质教育理念与小学语文单元作业设计相结合，使学生可以在学习过程中进行

合理的规划。在设计作业时，应以单元为基础，重视各单元知识的衔接，创新作

业的形式，使知识学习与学生学习兴趣相结合，使学生能更好地完成作业。