学校校本培训活动方案.ppt

学校校本培训活动方案汇报人：2023-12-08

目录contents培训目标与宗旨培训内容与形式培训对象与要求培训时间与地点培训组织与管理培训效果评估与总结

01培训目标与宗旨

通过校本培训，提高教师教育教学水平，从而提高学生综合素质，使其更好地适应社会发展的需要。提高学生综合素质帮助教师掌握新课程理念和教学方法，推进课程改革，提高教学效果。推进课程改革提升教育教学水平

通过校本培训，提高教师的专业素养和教育教学能力，使其更好地履行教育教学职责。提高教师专业素养促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队，提高教学质量。加强教师之间的交流与合作加强教师队伍建设

通过校本培训，适应教育发展需求，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。加强教师对教育公平的认识和理解，推动教育公平的实现，促进教育事业的发展。推进教育改革与发展促进教育公平适应教育发展需求

02培训内容与形式

总结词提升教师的理论素养，提高教师的教育教学理论水平。详细描述组织教师学习先进的教育教学理论，引导教师研究教育教学中的问题，鼓励教师发表学术论文，提高教师的理论素养和学术水平。理论学习与研讨

总结词增强教师的实践能力，提高教师的教学水平。详细描述组织教师参加各类课堂教学观摩活动，引导教师相互学习、交流和分享教学经验，提高教师的教学水平和课堂管理能力。教育教学实践与观摩

专家讲座与指导总结词拓宽教师的视野，提高教师的专业素养。详细描述邀请专家学者来校进行专题讲座，为教师提供专业指导和帮助，引导教师关注学科前沿动态，拓宽教师的视野和思路。

提高教师的技能水平，提升教学质量。总结词组织教师参加各类教育教学技能训练活动，如课件制作、教学演示、课堂组织等，提高教师的技能水平和实践能力，提升教学质量和效果。详细描述教育教学技能训练

03培训对象与要求

参加培训的教师需要按时参加各项活动，并认真听讲、积极思考、主动交流。每次培训后，教师需要提交学习心得或总结报告，以检验培训效果。全体教师都有义务参加校本培训活动，以提高自身的教学水平和专业素养。全体教师参加

骨干教师应作为培训活动的重点对象，优先安排参加。骨干教师需要在培训中发挥带头作用，帮助其他教师提高教学水平。学校应给予骨干教师更多的学习机会和资源，促进他们的专业成长。骨干教师优先安排

其他人员参加校本培训需要满足一定的条件。学校可以根据实际情况，对参加培训的人员进行筛选和审核。参加培训的人员需要具备一定的学习积极性和主动性，以充分利用培训资源。其他人员参加需满足的条件

04培训时间与地点

第一天：9:00-11:00，13:30-15:30；第二天：9:00-11:00，13:30-15:30；第三天：9:00-11:00，13:30-15:30。培训时间跨度为三天，每天6个小时，具体时间安排根据参训人员的课程安排和时间表进行适当调整。每天的培训时间包括两个时间段，每个时间段为2个小时，中间休息15分钟。培训时间安排

培训地点为学校校本培训中心。培训场地具备以下条件：教室、计算机房、实验室、休息室等设施齐全，设备先进，符合培训要求。培训场地布置合理，环境舒适，符合人体工程学原理，适应培训要求。培训地点安排

05培训组织与管理

教学副校长任副组长教研室主任任组员部分骨干教师任组员各学科教研员任组员校长任组长成立领导小组

确定培训目标确定培训内容与形式确定培训时间与地点确定培训师资与考核方定具体方案

通过校园网、公告栏等渠道进行宣传下发培训通知与方案给全体教师鼓励教师积极参加培训活动做好宣传发动工作

010204加强过程管理与考核设立签到制度，确保教师参加培训出勤情况设立考核制度，对教师的学习成果进行检验与测评加强培训过程中的互动与交流，提高培训效果与质量对优秀学员进行表彰与奖励，激励教师继续学习与进步03

06培训效果评估与总结

通过考试、问卷、访谈等多种方式，对教师参加校本培训的效果进行评估。评估方法评估内容评估周期包括教师对培训内容的掌握情况、教学方法的运用、课堂氛围的营造等。根据实际情况，可选择每周、每月或每学期进行一次评估。030201进行培训效果评估

将校本培训过程中的成功案例、有效策略等整理成文，分享给其他教师。总结经验针对培训过程中出现的问题和不足，进行深入分析，提出改进措施。分析不足根据效果评估和总结结果，及时反馈给教师本人，并针对问题进行指导与调整。反馈与调整及时总结经验与不足

建立教师培训档案档案内容包括教师个人信息、培训计划、培训效果评估与总结等。档案管理指定专人负责档案管理，确保档案的完整性和安全性。信息共享将档案中的信息共享给相关部门和人员，为教师个人成长和学校发展提供支持。

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