五年级上册英语导学案-Unit5（5）-人教PEP.docxVIP

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教案主题：五年级上册英语导学案Unit5（5）人教PEP

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读关于颜色和服装的词汇：red,yellow,blue,green,white,black,flower,sun,cloud,sky,plane。

（2）能够运用所学的颜色和服装词汇进行简单的交际。

（3）能够理解并在适当的情境中运用句型Whatcolorisit?Its和Whatsthis?Its进行问答。

2.能力目标

通过小组合作，培养学生的团队协作能力和语言表达能力。

3.情感目标

培养学生的学习兴趣，提高他们对英语的热爱。

二、教学内容

1.词汇：red,yellow,blue,green,white,black,flower,sun,cloud,sky,plane。

2.句型：Whatcolorisit?Its和Whatsthis?Its

3.对话：关于颜色和服装的简单对话。

三、教学重点与难点

1.重点：掌握颜色和服装的词汇，能够运用句型进行简单的交际。

2.难点：能够正确运用句型Whatcolorisit?Its和Whatsthis?Its进行问答。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、卡片、实物等。

2.学具：课本、练习本、彩笔等。

五、教学过程

1.导入：通过歌曲《ColorSong》导入新课，激发学生的学习兴趣。

2.呈现：展示颜色和服装的图片，引导学生说出相应的词汇。

3.操练：分组进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型。

4.巩固：通过游戏、练习题等形式，巩固所学内容。

5.拓展：引导学生运用所学词汇和句型进行创造性的表达。

六、板书设计

1.Whatcolorisit?Its

2.Whatsthis?Its

七、作业设计

1.抄写词汇和句型。

2.完成练习题。

3.制作颜色和服装的手工制品。

八、课后反思

一、导入环节

二、呈现环节

在呈现环节，我会利用PPT展示颜色和服装的图片，同时引导学生说出相应的词汇。这些图片包括红色、黄色、蓝色、绿色等基本颜色，以及花朵、太阳、云朵、天空、飞机等与颜色相关的物品。我会用简单的句子介绍每个图片，如：“Thisisred.Redisacolor.”，并鼓励学生跟读。通过这种方式，学生能够直观地感受到颜色词汇的运用，并加强对词汇的记忆。

三、操练环节

操练环节是让学生在实际情境中运用所学词汇和句型的环节。我会将学生分成小组，让他们进行角色扮演。每个小组的任务是用所学的颜色词汇和句型进行对话。例如，一个学生说：“Whatcolorisit?”，另一个学生回答：“Itsblue.”。通过这种方式，学生能够在实际操作中熟悉和掌握句型，提高他们的口语表达能力。

四、巩固环节

巩固环节是通过游戏、练习题等形式，让学生进一步巩固所学内容。我会设计一些有趣的游戏，如“颜色猜谜”和“颜色配对”，让学生在游戏中运用颜色词汇。同时，我还会给出一些练习题，让学生书面表达所学词汇和句型。通过这些活动，学生能够更好地巩固所学知识。

五、拓展环节

拓展环节是引导学生运用所学词汇和句型进行创造性的表达。我会给出一个情境，如：“假设你有一个喜欢的颜色，请用英语描述这个颜色的特点，并说明为什么你喜欢它。”学生需要运用所学词汇和句型，表达自己的观点。这个环节可以培养学生的创造性思维和语言表达能力。

在整个教学过程中，我会注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂活动。同时，我会关注每个学生的学习情况，及时给予指导和帮助。通过这种方式，我相信学生能够更好地掌握颜色和服装的词汇，提高他们的英语交际能力。

教学过程是课堂教学的核心部分，教师需要精心设计每一个环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，教师还需要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。通过不断的实践和反思，教师能够更好地提高教学质量，达到预期的教学目标。

六、教学过程的实施细节

1.导入环节的实施细节

在导入环节，我会在课堂上播放《ColorSong》这首歌曲，并确保歌曲的节奏和旋律能够吸引学生的注意力。在歌曲播放过程中，我会观察学生的反应，确保他们能够专注于课堂。歌曲播放结束后，我会邀请学生一起唱这首歌，并在唱的过程中指着我准备的颜色卡片，让学生边唱边指，以此来加深他们对颜色词汇的记忆。

接着，我会邀请几名学生站起来，闭上眼睛，我会给他们随机出示一张颜色卡片，并要求其他学生用英语说出这个颜色的名称。这样，学生不仅能够听到颜色词汇，还能通过视觉和听觉的结合来加深记忆。

2.呈现环节的实施细节

在呈现环节，