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小学教育学：德育（三）
1、名词解释?德育的经济功能
正确答案：是指学校德育通过培养受教育者特定的思想道德素质（这些素质正是经济活动所必需的），而对经济发展具有推动作用。
2、单选?精神分析学派的道德发展理论的代表人物是（江南博哥）（）
A.弗洛伊德
B.柯尔伯格
C.班杜拉
D.杜威
正确答案：A
3、单选?教师借助语言劝导学生，根据学生的认识水平，充分地陈述理由，使学生理解并接受某种道德观念，改变或形成某种态度的德育方法是（）
A．说服教育法
B.榜样示范法
C．情感陶冶法
D.实际锻炼法
正确答案：A
4、单选?人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解和看法，包括人们通过认识形成的各种道德观。这反映的是（）
A.道德情感
B.道德认识
C.道德意志
D.道德行动
正确答案：B
5、单选?学校德育由对灌输模式的批判走向对自主道德、理性能力等等的强调，德育内容的呈示形式方面开始出现许多尊重道德学习主体性的努力的是（）
A.原始社会的德育内容
B.古代的学校德育内容
C.现代的学校德育内容
D.后现代的德育内容
正确答案：C
6、单选?教育者自觉地创设良好的教育情境，使受教育者的思想品德在潜移默化中受到感染、熏陶的德育方法是（）
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.实际锻炼法
正确答案：C
7、单选?以生活为基础来开展道德教育，把道德教育真正奠基于生活的基石之上，在目的上是（）
A.凸显生活性
B.实践道德生活
C.取材于现实生活
D.通过实际的生活
正确答案：B
8、单选?主要指对民族、阶级、政党、国家、政权、社会制度和国际关系的情感、立场、态度的教育是（）
A.思想教育
B.政治教育
C.道德教育
D.法制教育
正确答案：B
9、单选?通过德育形成和发展个体品德的内容结构，这体现了德育的（）
A.文化功能
B.政治功能
C.自然性功能
D.个体发展功能
正确答案：D
10、单选?长期以来，我国德育的一个显著特点是侧重（）
A.思想教育部门
B.政治教育部门
C.道德教育部门
D.法制教育
正确答案：B
11、单选?柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是（）
A.“对偶故事法”
B.“两难故事法”
C.“推理故事法”
D.“自述故事法”
正确答案：B
12、单选?以生活为基础来开展道德教育，把道德教育真正奠基于生活的基石之上，在方式上应（）
A.凸显生活性
B.实践道德生活
C.取材于现实生活
D.通过实际的生活
正确答案：D
13、单选?德育的神学目的论的代表人物是（）
A.托马斯·阿奎那
B.卢梭
C.涂尔干
D.布鲁纳
正确答案：A
14、单选?认识性德育课程的最主要功能就在于（）
A.发扬传统美德
B.传授道德知识，发展道德认识能力
C.提倡良好社会风气
D.打破封建观念
正确答案：B
15、单选?道德法则本身具有浓厚的等级色彩，德育内容呈示形式上具有绝对灌输特色的是（）
A.原始社会的德育内容
B.古代的学校德育内容
C.现代的学校德育内容
D.后现代的德育内容
正确答案：B
16、名词解释?思想品德形成过程
正确答案：是针对受教育者而言的，指个体接受外界的影响（包括教育影响），经过自我消化，形成个人品德的过程。
17、单选?儿童的道德思想和道德行为不是与生俱来的，而是在社会活动、特别是德育活动中逐步发展起来的，这说明德育过程是教师教导下学生能动的（）。
A.道德养成过程
B.道德活动过程
C.道德学习过程
D.道德陶冶过程
正确答案：B
18、单选?人们对客观的思想道德关系和如何正确处理这些关系的思想政治准则和法纪道德规范及其执行意义的认识是（）
A.品德认识
B.品德情感
C.品德意志
D.品德行为
正确答案：A
19、单选?指导学生学习一定的体育知识、体育技能，并通过反复的筋肉活动和身体的锻炼以增强体质发展身体素质。这是（）
A.德育过程的目标
B.智育过程的目标
C.体育过程的目标
D.美育过程的目标
正确答案：C
20、单选?从理论角度对“传统品格教育”提出批评的主要理论家是（）
A.顾明远
B.亚里士多德
C.杜威
D.皮亚杰
正确答案：C
21、单选?进行德育要把道德知识的教育与参加社会生活的实际锻炼结合起来，把提高学生的道德认识与培养良好的道德行为结合起来，使他们言行一致。这条德育原则是（）
A.教育影响的一致性
B.集体教育与个别教育相结合
C.知行统一
D.发挥积极因素与克服消极因素相结合
正确答案：C
22、单选?国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于（）
A.20世纪40年代后期
B.20世纪50年代后期
C.20世纪60年代后期
D.20世纪70年代后期
正确答案：C
23、单选?婴幼儿阶段，儿童对许多道德规范尚无明确的认知和体验，所以其行为不具有道德意义的发展
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