【巩固重难点】六年级上册英语教案-Lesson7 OntheSchoolBus 冀教版（三起）.docx

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教案：巩固重难点——六年级上册英语教案Lesson7OntheSchoolBus（冀教版三起）

教学目标：

1.知识目标：

a.能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

b.能运用所学知识描述日常生活中的交通工具。

2.能力目标：

a.能够正确使用疑问词询问交通工具。

b.能够用英语简单描述自己上学和放学时的交通工具。

3.情感目标：

a.培养学生的观察力和想象力。

b.培养学生热爱生活、珍惜时间的良好习惯。

教学内容：

1.生词：bus,car,train,bicycle,boat,on,theschoolbus,car,train,bicycle,boat.

2.重点句型：

a.Whattransportdoyoulike?

b.IlikeIgotoschool

教学重点与难点：

重点：

1.本课生词和句型的掌握。

2.能够正确运用疑问词询问交通工具。

难点：

1.正确运用介词“on”表示在交通工具上。

2.能够用英语描述自己上学和放学时的交通工具。

教具与学具准备：

1.教师准备PPT或者黑板，上面有本课的生词和句型。

2.学生准备课本、练习本、文具。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

教师与学生用英语进行简单的交流，询问学生上学的交通工具，引导学生用英语回答。如：

Teacher:Howdoyougotoschool?

Students:Igotoschoolbus/car/bicycle/train.

Step2:导入（10分钟）

教师出示各种交通工具的图片，引导学生用英语说出这些交通工具的名称。如：

Teacher:Whatsthis?

Students:Itsabus/car/train/bicycle/boat.

Step3:新课呈现（15分钟）

教师通过PPT或者黑板，展示本课的生词和句型，引导学生跟读并模仿。如：

Teacher:Ilikecars.Igotoschoolcar.

Students:Ilikecars.Igotoschoolcar.

Step4:练习（10分钟）

教师设计一些练习题，让学生运用所学知识进行回答。如：

1.Whattransportdoesyourmotherlike?

2.Howdoesyourfathergotowork?

Step5:巩固（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生相互询问交通工具，并用英语回答。如：

StudentA:Whattransportdoyoulike?

StudentB:Ilikebicycles.Igotoschoolbicycle.

Step6:课堂小结（5分钟）

教师对本课的内容进行简要回顾，强调本课的重点和难点。

板书设计：

1.生词：bus,car,train,bicycle,boat

2.句型：Whattransportdoyoulike?IlikeIgotoschool

作业设计：

1.抄写本课生词和句型。

2.写一篇关于自己上学交通工具的短文。

课后反思：

本节课通过各种教学活动，让学生充分掌握了本课的生词和句型。在教学过程中，注意引导学生运用疑问词询问交通工具，培养学生的语言表达能力。同时，通过小组活动，让学生相互交流，进一步巩固了所学知识。但在教学过程中，发现部分学生对介词“on”的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

需要重点关注的是作业设计部分。作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。在这个部分，我将对作业设计的细节进行详细的补充和说明。

作业的设计应该具有针对性，要能够针对学生在课堂上所学的知识和技能进行巩固。比如，在本节课中，学生学习了关于交通工具的词汇和句型，那么作业中就可以设计一些相关的练习，让学生进行抄写和应用。

作业的设计应该具有多样性，要能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。比如，可以设计一些有趣的填空题、选择题、连线题等，让学生在完成作业的过程中，既能巩固所学知识，又能提高学习的乐趣。

再次，作业的设计应该具有实践性，要能够让学生将所学知识应用到实际生活中去。比如，可以设计一些让学生观察周围的生活环境，记录下他们所看到交通工具的作业，让学生在完成作业的过程中，既能巩固所学知识，又能提高学生的观察力和实践能力。

总的来说，作业设计应该注重针对性、多样性、实践性和反馈性，这