第一单元达标测评卷(单元测试)-部编版语文四年级下册 .pdf

四年级语文下部编版第一单元达标测评卷

一,字词游艺厅。

1.用“√”给下列字选择正确的读音。

杂zhá()谐xié()绮qí()构gòu()

zá()xué()qī()gǒu()

2.写出下列词语的近义词。

复杂--()朴素-()锐利--()

独特-()可爱--()唯一--()

二、句子换装室。

1.写出下列古诗的意思。

(1)日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

__________________________________________

(2)儿童急走追黄蝶,飞人菜花无处寻。

__________________________________________

2.把下面的句子排列成一段话。

()当太阳一落山,黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着山野的时候,

青蛙便逐渐热闹起来。

()蛙们纷纷跳人稻田里去了，蛙声也暂时停息。

()这时候,人要是从田埂上经过,就能听见田埂两旁扑通扑

通的声音。

()但是人刚一走过,它们又扯开嗓子,放肆地叫起来。领朴实

()乡村的夏夜,便是蛙的世界。

3.理解句子并填空。

乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、

迷人的风景。

这是《乡下人家》一文的中心句,起到________的作用,集中

地概括了乡下人家________的生活环境和__________的美

好生活,也是作者情感的集中体现。

三、课文回忆室。

1.把下列诗句补充完整。

(1)最喜小儿亡赖，____________。

(2)梅子金黄杏子肥，____________。

(3),犹有花枝俏，____________。

(4)______________,树头新绿未成阴。

2.《清平乐·村居》描写了____________的情景。

3.《天窗》一文中说“小小的天窗是唯一的慰藉”是因为

_____________________________________。

四、四年级(1)班正在开展“走进田园,热爱乡村”的展示活动,

请你也来参加吧。

1.乡村趣事交流。

小翠:在乡下,最令我难忘的趣事就是粘知了。我拿着准备好

的长竹竿来到树下,趁着它只顾痛快地鸣唱,我举起顶端缠着

面筋的竹竿,小心翼翼地向它伸去,盯着竹竿顶端,我稳住心神,

看准知了透明的翅膀,手使劲一抖,一只知了就被粘住了!

我:_________________________________________________

2.同学们纷纷朗读自己写的描写乡村的小诗,我也来写一首。

____________________________________________________

五、阅读体验屋。

(一)

若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃

晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们

的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园

风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的

夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌

声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进

入梦乡。

1.文段中加点的“他们”指_______;“它们”指________。

2.画波浪线的句子运用了____的修辞手法,流露出作者对这

声音的______。

3.第1自然段是一幅_________图,第2自然段是一幅______

图。

(二)我爱乡居

记得有一位作家在一篇文章中说:“台湾的鸟不语,花不

香。”我相信这位作家一定是住在台北市。在台北市,看到的

是高耸的洋楼,蛛网般的电线,根本看不到鸟,自然听不到鸟语。

台北市早已是寸土寸金，()有豆腐干大的一个院子,()

都铺上了水泥。偶尔在阳台上种上一盆花,()过多的二氧

化碳