原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?幼儿园中班《小洞洞看世界》教学教案
第一章：主题活动导入
一、活动目标：
1.让幼儿通过观察和探索，培养他们的好奇心和探索精神。
2.培养幼儿的手眼协调能力和观察能力。
3.培养幼儿的审美能力和想象力。
二、活动准备：
1.准备一些带有小洞洞的图片，如动物、植物、日常用品等。
2.准备一些彩色纸张和画笔，供幼儿绘画使用。
三、活动过程：
1.教师向幼儿展示带有小洞洞的图片，引导幼儿观察图片中的内容。
2.邀请幼儿分享他们通过小洞洞看到的画面，鼓励他们用语言描述。
3.教师引导幼儿用手轻轻触摸小洞洞，感受洞洞的形状和大小。
4.教师分发彩色纸张和画笔，邀请幼儿尝试通过小洞洞观察纸张上的颜色和图案，并用画笔在纸上进行绘画。
5.教师鼓励幼儿展示他们的作品，并邀请他们分享创作过程中的感受和想法。
四、活动延伸：
1.教师可以组织幼儿进行小洞洞探险游戏，让他们通过小洞洞寻找隐藏的物品。
2.教师可以引导幼儿用小洞洞观察自然界的变化，如花朵的开合、树叶的摇动等。
第二章：主题活动探索
一、活动目标：
1.培养幼儿的观察能力和空间感知能力。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备：
1.准备一些带有不同形状小洞洞的纸板，如圆形、方形、三角形等。
2.准备一些小玩具或图片，供幼儿通过小洞洞观察。
三、活动过程：
1.教师向幼儿展示带有不同形状小洞洞的纸板，引导幼儿观察洞洞的形状。
2.教师邀请幼儿将小玩具或图片放在洞洞后面，观察通过洞洞看到的画面。
3.教师鼓励幼儿尝试不同的洞洞和玩具或图片，观察不同的视觉效果。
4.教师组织幼儿进行小组合作，让他们共同创作一幅通过小洞洞观察到的画面。
5.教师邀请幼儿展示他们的作品，并邀请他们分享创作过程中的感受和想法。
四、活动延伸：
1.教师可以组织幼儿进行小洞洞拼图游戏，让他们通过拼凑不同形状的洞洞，完成一幅完整的画面。
2.教师可以引导幼儿用小洞洞观察日常生活中的物品，如通过小洞洞观察水果的内部结构。
第三章：主题活动创造
一、活动目标：
1.培养幼儿的创造力和想象力。
2.培养幼儿的动手能力和精细动作能力。
3.培养幼儿的审美能力和艺术表达能力。
二、活动准备：
1.准备一些白纸和彩笔，供幼儿绘画使用。
2.准备一些带有小洞洞的纸板或塑料板，供幼儿创作使用。
三、活动过程：
1.教师向幼儿展示带有小洞洞的纸板或塑料板，引导幼儿观察洞洞的形状和大小。
2.教师邀请幼儿尝试将自己的手或手指放在洞洞后面，观察通过洞洞看到的画面。
3.教师鼓励幼儿用彩笔在白纸上绘制他们通过小洞洞看到的画面。
4.教师可以引导幼儿尝试不同的洞洞和绘画角度，创造出不同的视觉效果。
5.教师邀请幼儿展示他们的作品，并邀请他们分享创作过程中的感受和想法。
四、活动延伸：
1.教师可以组织幼儿进行小洞洞拼贴画创作，让他们通过拼贴不同形状的洞洞，创作出一幅完整的画面。
2.教师可以引导幼儿用小洞洞观察自然界的物品，如通过小洞洞观察树叶的纹理和形状。
第四章：主题活动交流
一、活动目标：
1.培养幼儿的观察能力和表达能力。
2.培养幼儿的社交能力和合作意识。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：
1.准备一些带有小洞洞的图片，如动物、植物、日常用品等。
2.准备一些彩色纸张和画笔，供幼儿绘画使用。
三、活动过程：
1.教师向幼儿展示带有小洞洞的图片，引导幼儿观察图片中的内容。
2.教师邀请幼儿通过小洞洞观察图片，并用语言描述他们看到的画面。
六、活动过程：
3.教师将幼儿分成小组，每组提供一个带有小洞洞的图片和一个空白图片。
4.教师引导幼儿通过小洞洞观察提供的图片，用画笔在空白图片上绘制他们看到的画面。
5.教师鼓励幼儿在绘制过程中与小组成员进行交流和合作，分享他们的观察和想法。
6.教师邀请每个小组展示他们的作品，并邀请他们分享创作过程中的感受和想法。
七、活动延伸：
1.教师可以组织幼儿进行小洞洞接力游戏，让他们通过小洞洞观察并传递物品。
2.教师可以引导幼儿用小洞洞观察自然界的变化，如通过小洞洞观察昆虫的移动。
八、主题活动探索
一、活动目标：
1.培养幼儿的观察能力和空间感知能力。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备：
1.准备一些带有不同形状小洞洞的纸板，如圆形、方形、三角形等。
2.准备一些小玩具或图片，供幼儿通过小洞洞观察。
三、活动过程：
1.教师向幼儿展示带有不同形状小洞洞的纸板，引导幼儿观察洞洞的形状。
2.教师邀请幼儿将小玩具或图片放在洞洞后面，观察通过洞洞看到的画面。
3.教师鼓励幼儿尝试不同
文档评论（0）