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?幼儿园综合活动教案
第一章：认识自己
1.1活动目标：
让幼儿了解自己的外貌特征和个性特点。
培养幼儿的自我认知和自我表达能力。
1.2活动准备：
准备一面镜子，让幼儿观察自己的外貌。
准备一张白纸和彩色笔，让幼儿画出自己的画像。
1.3活动过程：
让幼儿观察镜子中的自己，注意自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
鼓励幼儿用自己的语言描述自己的外貌特征，并与其他幼儿分享。
发给每个幼儿一张白纸和彩色笔，让他们画出自己的画像，并写上自己的名字。
让幼儿展示自己的画像，让大家一起猜猜是谁。
1.4活动延伸：
让幼儿回家后，向父母介绍自己的外貌特征和个性特点，并让他们画出自己的画像。
可以让幼儿拍摄一张照片，在照片上写上自己的名字，制作成一张名片。
第二章：我的家人
2.1活动目标：
让幼儿了解家人的外貌特征和关系。
培养幼儿对家人的认识和感情。
2.2活动准备：
准备一张全家福照片，让幼儿观察家人的外貌。
准备一张白纸和彩色笔，让幼儿画出自己的家人。
2.3活动过程：
让幼儿观察全家福照片，注意家人的外貌特征，如爸爸妈妈的头发、眼睛等。
鼓励幼儿用自己的语言描述家人的外貌特征，并与其他幼儿分享。
发给每个幼儿一张白纸和彩色笔，让他们画出自己的家人，并写上家人的名字。
让幼儿展示自己的画作，让大家一起猜猜是哪个家庭。
2.4活动延伸：
让幼儿回家后，向父母介绍家人的外貌特征和关系，并让他们画出自己的家人。
可以让幼儿制作一张家庭介绍卡，写上家人的名字和关系，与大家分享。
第三章：我的学校
3.1活动目标：
让幼儿了解学校的环境和文化。
培养幼儿对学校的归属感和友谊。
3.2活动准备：
准备一张学校的照片，让幼儿观察学校的环境。
准备一张白纸和彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的学校场景。
3.3活动过程：
让幼儿观察学校照片，注意学校的环境特征，如操场、教室、花坛等。
鼓励幼儿用自己的语言描述自己喜欢的学校场景，并与其他幼儿分享。
发给每个幼儿一张白纸和彩色笔，让他们画出自己喜欢的学校场景，并写上学校的名字。
让幼儿展示自己的画作，让大家一起分享对学校的喜爱。
3.4活动延伸：
让幼儿回家后，向父母介绍学校的环境和文化，并让他们画出自己喜欢的学校场景。
可以让幼儿制作一张学校介绍卡，写上学校的名字和自己的喜好，与大家分享。
第四章：我的家乡
4.1活动目标：
让幼儿了解家乡的特色和文化。
培养幼儿对家乡的归属感和自豪感。
4.2活动准备：
准备一张家乡的照片，让幼儿观察家乡的特色。
准备一张白纸和彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的家乡场景。
4.3活动过程：
让幼儿观察家乡照片，注意家乡的特色，如山川、河流、建筑等。
鼓励幼儿用自己的语言描述自己喜欢的家乡场景，并与其他幼儿分享。
发给每个幼儿一张白纸和彩色笔，让他们画出自己喜欢的家乡场景，并写上家乡的名字。
让幼儿展示自己的画作，让大家一起分享对家乡的喜爱。
4.4活动延伸：
让幼儿回家后，向父母介绍家乡的特色和文化，并让他们画出自己喜欢的家乡场景。
可以让幼儿制作一张家乡介绍卡，写上家乡的名字和自己的喜好，与大家分享。
第五章：我的节日
5.1活动目标：
让幼儿了解不同节日的习俗和文化。
培养幼儿对节日的认识和兴趣。
5.2活动准备：
准备一张节日的照片或图片，让幼儿观察节日的特色。
准备一张白纸和彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的节日场景。
5.3活动过程：
让幼儿观察节日照片或图片，注意节日的特色，如圣诞树、灯笼、美食等。
鼓励幼儿用自己的语言描述自己喜欢的节日场景
第六章：我的食物
6.1活动目标：
让幼儿了解不同食物的名称和特点。
培养幼儿对食物的认知和兴趣。
6.2活动准备：
准备一些水果、蔬菜、零食等实物，让幼儿观察和触摸。
准备一张白纸和彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的食物。
6.3活动过程：
展示水果、蔬菜、零食等实物，让幼儿观察和触摸，注意它们的名称和特点。
鼓励幼儿用自己的语言描述自己喜欢的食物，并与其他幼儿分享。
发给每个幼儿一张白纸和彩色笔，让他们画出自己喜欢的食物，并写上食物的名字。
让幼儿展示自己的画作，让大家一起分享对食物的喜爱。
6.4活动延伸：
让幼儿回家后，向父母介绍自己喜欢的食物，并让他们画出自己喜欢的食物。
可以让幼儿制作一张食物介绍卡，写上食物的名字和自己的喜好，与大家分享。
第七章：我的动物朋友
7.1活动目标：
让幼儿了解不同动物的外貌特征和生活习性。
培养幼儿对动物的认知和兴趣。
7.2活动准备：
准备一些动物的图片或实物模型，让幼儿观察和触摸。
准备一张白纸和彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的动物。
7.3活动过程：
展示动物的图片或实物模型，让幼儿观察和触摸，注意它们的外貌特征和生活习性。
鼓励幼儿用自
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