1《清平乐.村居》教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx

1《清平乐.村居》教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：四年级下册语文《清平乐.村居》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年3月25日，上午第二节

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

1.培养学生热爱自然、热爱生活的情感，提高审美情趣，传承和弘扬中华优秀传统文化。

2.培养学生观察、分析和表达的能力，提高语言运用能力，增强学生的语文实践能力。

3.通过学习《清平乐.村居》，使学生感受并理解作者对田园生活的热爱，培养学生的审美情感。

4.通过对文本的深入阅读，培养学生独立思考、合作探究的能力，提高学生的语文素养。

学情分析

1.学生层次分析：

本节课的授课对象为四年级（1）班的学生。他们已经具备了一定的语文基础，对诗词有一定的了解，但可能对《清平乐.村居》这首词的具体内容和情感理解还不够深入。他们具有较强的学习兴趣和好奇心，喜欢通过直观、生动的方式学习，对诗词的理解可能还停留在表面，需要通过深入的分析和讨论，才能更好地理解和掌握。

2.知识、能力、素质方面：

学生在知识方面已经学习过一些古诗词，对诗词的韵律和结构有一定的了解，但对于《清平乐.村居》这首词的背景和情感理解还不够深入。在能力方面，学生有一定的阅读理解能力和语言表达能力，但可能需要更多的引导和启发，才能更好地理解和表达诗词的情感。在素质方面，学生对传统文化有一定的了解和热爱，但对于如何传承和弘扬传统文化，可能还需要更多的引导和教育。

3.行为习惯：

学生在课堂上的行为习惯总体良好，能够认真听讲，积极参与讨论，但可能在自主学习和合作学习方面还需要更多的指导和鼓励。学生对诗词的学习兴趣较高，但对《清平乐.村居》这首词的背景和情感理解还不够深入，需要通过深入的分析和讨论，才能更好地理解和掌握。

4.对课程学习的影响：

学生的知识、能力和素质方面的特点，对课程学习产生了一定的影响。他们需要更多的引导和启发，才能更好地理解和表达诗词的情感。同时，他们的行为习惯也对课堂学习产生了一定的影响，需要更多的指导和鼓励，以提高他们的自主学习和合作学习能力。

5.教学策略：

针对学生的特点，本节课的教学策略主要包括：通过直观、生动的方式引导学生学习，激发学生的学习兴趣；通过深入的分析和讨论，引导学生理解和表达诗词的情感；通过小组合作学习，培养学生的自主学习和合作学习能力。通过这些教学策略，帮助学生更好地理解和掌握《清平乐.村居》这首词的内容和情感，提高他们的语文素养。

教学方法与手段

（1）情境教学法：通过创设具体的情境，使学生能够更好地理解和感受《清平乐.村居》这首词所描绘的田园生活的美好，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）合作学习法：通过小组合作学习，引导学生相互交流和探讨，共同分析和理解《清平乐.村居》这首词的内容和情感，提高学生的合作能力和交流能力。

（3）探究学习法：引导学生通过自主学习和探究，深入理解《清平乐.村居》这首词的背景和作者的情感，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示《清平乐.村居》这首词的图片、视频等，使学生能够更直观地感受和理解词中的意境和情感。

（2）网络教学资源：利用网络教学资源，如在线诗词库、学习网站等，为学生提供丰富的学习素材和资源，拓宽学生的知识面，提高学生的学习兴趣。

（3）教学软件：利用教学软件，如教学管理系统、学习平台等，进行课堂管理和学习评价，提高教学效果和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《清平乐.村居》这首词，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《清平乐.村居》这首词的基本内容和情感。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《清平乐.村居》这首词，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《清平乐.村居》这首词，激