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读书笔记心得体会汇总

导读：本文读书笔记心得体会汇总，仅供参考，如果觉得很不错，欢

迎点评和分享。

读书笔记心得体会【一】

最近，利用空闲时间我读了《给教师的一百条新建议》，收获不

小。

《给教师的一百条新建议》中提到了学会赞美，赏识。这不禁使

我想到：赞美和赏识他人体现了一种智慧——你在欣赏他人的时候也

在不断地提升和完善着自己的人格；赞美他人体现了一种美德。

教育中，总有这样一些画面，学生的顽皮淘气，教师宽容笑对，

节之有法；总有这样一些画面，学生贪玩懒散，教师坚持笑对，培养

习惯；总有这样一些画面，学生心灵受伤，教师真诚笑对，平等交流，

抚平创伤，点燃信心，托起希望……总有这样一些画面让我们感动，

让我们发自内心地为之赞美！

我们的学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。他们更需要教

师的赞美，需要教师发自肺腑的真诚赞美赏识，愿学生在教师们的赞

美和赏识中长大，愿老师们在赞美之中成熟、优秀。

教师要有静气，就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本

作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几

本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，静下心

来细细的品位与学生在一起的分分秒秒……

读着郑杰的这一百条新建议，我对自己的这一职业有了更新的认

识，“完整的人”、“称职的员工”、“理性的教育者”、“自由职

业”教师职业的这四重境界也将会是我求索路上不停的追求。读

书笔记心得体会【二】

最是书香能致远，腹有诗书气自，一本好书，犹如美酒，犹如清

茶，使人回味，心旷神怡。《给教师的一百条新建议》是由教育家苏

霍姆林斯基完成，根据我国国情改编而来。书中每一条谈一个问题，

又生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是坐着在教育教学

中的实力，娓娓道来。读完这本书，思绪万千，大师为我们指引的教

育教学的方向。

一、爱学生

作为教师，我们面对着不同的孩子不同的问题，曾经泻过气，也

曾经怀疑自己能否能胜任。苏霍姆林斯基针对教师的困惑和不解指出：

教师的职业就是研究人，长期不断地深入人的精神世界。世界上没有

不可救药的儿童和少年。

我们教师就是要做到使这个幼小的人身上所具有的美好的、善良

的任性的东西不受到压抑、伤害和扼杀。作为教师，我们不仅要用脑

子去思考，更要用心灵去体会，就会发现这些弱点是无关紧要的，是

每个孩子年龄阶段所表现出应有的特征时，你会为自己生气、愤怒和

加以惩罚的行为感到可笑。我们要理解儿童的行为，懂得儿童是一个

经常在变化着的人。参与学生的活动，让学生感觉老师是他们学习生

活中不可缺少的一分子，师生关系会比以前更融洽。

二、尊重每位学生的特异性

在书中，苏霍姆林斯基高瞻远瞩，很明智地提出：教育者的使命

就是让孩子各方面得到和谐发展，这种和谐发展的前提又是对每一个

学生个性的尊重。苏霍姆林斯基在本文中也旗帜鲜明地指出：如果教

师和学校舆论地根据分数来给一个人做出好的或者坏的结论，那他就

不会努力去当一个好人。因为上课、掌握知识、分数——这只是人的

精神生活的一个局部，只是许多领域的一个领域。

人的心理和智能结构的发展水平，事实上无法单纯用纸笔工具准

确地测量出来。传统的考试，主要是对学生认知水平的单项测量，由

于忽视了学生的个性差异，不能以此对学生做出或优或劣的判定。考

试的效力是有限的，考试结果——分数也并不能代表学生全部综合素

质的发展水平。读书笔记心得体会【三】

“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，每每看到我校记录本上

的这句话，我心中都会飘过一缕书香。一本好书，犹如美酒，犹如清

茶，使人回味，心旷神怡。翻开《给教师的一百条新建议》便看到郑

杰校长诚恳而谦逊的书序：“不妨一读此书，这是一本无害的书。”

书有千般，人有万种，古今中外，好书总能给我以启示，以信念，或

以激励，以示范。读罢此书，作者真诚坦白、气定神闲的态度和通透

细致、娓娓到来的观点引起我极大的共鸣，使人恍然一悟、酣畅淋漓。

譬如他提出教育不应以“乖”为准绳，教师有义务保护学生自然本性；

提出教师应该保存柔美，应该有女性之美；提出教师应为当教师寻找

充足的理由；提出要建立以教师自评为主的新型评价体系；教师和学

生都应当学会倾听和赞美等。以下几点让我最为记忆犹新。

一、让教