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小学说课培训心得体会

小学说课培训心得体会篇一

通过这次说课培训，我学到许多学问。下面我来谈谈我的心得体会：

在本次说课培训中，我听了缑教师的培训感受很深，首先说课培训的方法让我感受到了她课堂教学的魅力。语言精练、丰富，对学生鼓舞性的语言特别值得我学习。注意了从学生的生活实际启程，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作沟通的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的开展，表达了新课程的教学理念。这都是我所要学习的!

要说好课，就要谨慎地分析和探究教材，因此，通过开展说课活动，能促进件事踊跃地去探究和分析教材，这样也可以使老师在练习的过程中更好地完善对教材的理解，提高对教材理解分析实力;也有利于教法的进一步完善，促进老师在课堂教学方法的选择上更加有效，对今后的教学很有协助。

再此，这次观摩课使我相识到说课应包括说教材、说教法、说学法、说教学过程、说教学板书等我听了她的培训，还学到了不少的教学方法，我简洁总结为几点：1、大多的课例都是以采纳情景教学法，情景教学使学生乐于学习。2、注意学生的体验过程，使学生体验数学学问的形成过程，体验学习的乐趣。3、注意把所学的数学学问应用于生活中，增加学生对学习数学的爱好。

总之，这次学习我感受良多，收益匪浅。提高说课的科学性和可行性，促进老师的开展与成长。使我再今后的工作必须会努力工作，争取更大的进步。

小学说课培训心得体会篇二

9月26日这一天，我们带着惊慌又激烈的心情参与了振兴区小学英语教研组的说课竞赛。看到参赛的各位教师精彩的表演，我感到既兴奋，又忐忑。忧的是自己的教学经历浅，在说课稿的组织上确定会有明显的问题，在说课操作上确定也会照稿念，缺乏生动形象的效果;喜的是今日20多位师哥师姐的经历沟通会给我今后的教学工作指引明确的方向。所以今日主要的任务除了正常发挥就是谨慎学习。听了王俊辉，孙世艳，张晓囡，盛利等教师的精彩说课，我真懊悔没有借个DV过来录下来，回头反复观摩。

大家完毕说课竞赛后，孙树东教研员点评的时候，建议大家在进展教学设计的时候要考虑不同年级的学习特点：高年级建议快速朗读，中第年级建议对重点学问反复朗读，开展多种形式进展操练。同时建议我们在平日的学习中多注意教学理论的学习。而且再次一次强调了老师立体说课时具备的四种身份：教学者，讲解者，呈现者和表演者。而且还建议大家不管是备课环节还是教学环节，要着眼于学生的学，老师的教。只有满意上述条件，才能设计出合格的说课教案，更能指导胜利的、有志向效果的课堂教学。

反思今日的收获和教训，我们村小老师仿佛就在一个胡同里纠结：闭门造车就是死路一条埃。

在学习说课之前，我对说课的相识仅仅是将备课稿用语言表达出来。并不清晰何为说课。所谓说课，不仅是说明怎么教，而且更要阐述为什么这样教。说课不光要备好课，对教材充分探究理解，还要预设学生的反响并因此而说明这样教学的理由。说课的对象不是学生，说课要面对的是同行，专家，教研员，面对这些人，要说清的是教学的过程，教学的方法，及自己对教材的理解。通过说课，同行、专家等可以对此给出一些建议，探讨教学中的缺乏，从而取得进步。说课能提高老师的教育科研实力，提高老师的语言表达实力，还能提高老师教学应变实力。

通过学习《新课程理念下如何说课》我相识到，说课首先要熟识课程标准和教材。课程标准是一个大的框架，我们必需要弄清晰它对于学生的每一个阶段的造就不表是什么，从而按部就班的传授个学生相应的学问好技能。老师的说课要在备课的根底上，依据大纲和教材，结合有关的教学理论和师生实际，说出教学思路和教学设计。新课程要求大家能创新，要求老师理念新、设计新、构造新、手段新、方法新。在教学设计时导入新课、新课教学、新课小结、布置作业这几个环节，能环环紧扣，富有新意，并且有起伏，过渡要自然。多媒体运用合理，能突出教学中点，突破难点，并通过各种方法引导学生自主学习和主动探究。

说课要熟识每一个学生，教育是为学生而存在的，所以教育对象的重要性就不言而喻了。作为老师，要了解所教班级的每个学生。我们在设计教学时，始终要以学生为主体，老师只是学生学习的引导者。

通过学习，我体会到，在说课中，老师要给自己说课给予一些根本思想。例如，在教学设计中表达了哪些新课标精神，教学整体思路是否符合学生的认知规律，教学的理论依据又是什么，设计的意图是什么，要求到达什么目的，教学中可能产生的问题，如何引导学生解决等。

小学说课培训心得体会篇三

说课，作为一种教学、教研改革的手段，它有利于促进广阔在职老师的业务提高，推动教学改革向纵深开展。实践证明，说课活动有效地调动了老师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的踊跃性。是提高老师素养，造就造就探究型、