陈述句反问句互换PPT上交市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

陈说句与反问句互改先锋小学：王海娥微课：（适合中高年级学生）第1页

陈说句与反问句互改是我们小学语文教学中一个较为主要句式训练。在进行交换时,一些学生经常把意思搞反，这除了语感较差、没能很好了解原句意思外，也是因为还未能找到行之有效方法。这个微课将经过分析陈说句与反问句特点，教你轻松掌握陈说句与反问句互改方法。第2页

陈说句是陈说一个事实或者说话人看法句子。它包含必定句和否定句两种，在书写时句末用句号。例：今天下雨了。我不喜欢这幅画。反问句表面看来是疑问形式，但答案就在问句之中，也就是明知故问。反问句比普通陈说句语气更强，更能引发人们思索。它句末普通用问号，特殊句子用感叹号。例：莫非我会不知道？你怎么能不回家呢？一、了解句式特点：第3页

1.翠鸟漂亮灵巧，我们能不喜欢它吗？2.这岩石一层一层，不就像一册厚厚书吗？3.这次教训莫非我们不该切记吗？4.你们这么做法，不是叫我为难吗？5、你自己这么不努力，叫我怎么帮你呢？反问词二、详细认识反问句：第4页

三、常见反问句改为陈说句方法1、反：2、去：3、改：4、读：将反问句中必定词反为否定词，或否定词反为必定词。（没“不”加“不”，有“不”去“不”。）把反问句中反问词和疑问助词去掉。句末问号改为句号。把改好后句子读一遍，看是否和原句意思一样，是否通顺。假如不通顺，就要适当调整词语。。第5页

比如：莫非还有比这更值得观赏景物吗？这句是反问句，改为陈说句，首先把表必定词“有”改成表否定词“没有”，再把反问词“莫非”和疑问助词“吗”删去，然后把“？”号改成“。”就转换成“还没有比这更值得观赏景物。”最终再读一读，发觉不够通顺，去掉“还”字，就通顺了，意思也与原句一致，我们就能够确定转换为：没有比这更值得观赏景物。第6页

练习题1、您什么也没带，怎么行能？2、冬天来了，春天还会远吗？3、野生动物不也是出众医生吗？4、你不以为这么做不对吗？???第7页

四、陈说句改为反问句方法1、反：2、加：3、改：4、读：将必定陈说句反为否定句子，将否定陈说句反为必定句子。（没“不”加“不”，有“不”去“不”。）在必定或否定词前加上“怎、怎么、莫非、岂”等这些反问词，在句末加上“呢、吗”等疑问助词。句末句号改为问号。把改好后句子读一遍，看是否和原句意思一样，是否通顺。假如不通顺，还要适当调整词语。第8页

比如：妈妈恩情我们不能忘记。这句是陈说句，改为反问句，首先把否定词“不能”改成“能”，再加反问词“怎么”疑问助词“呢”，然后把“。”号改成“？”，就转换成“妈妈恩情我们怎么能忘记呢?”，最终再念一念，是否通顺，意思是否与原句一致。第9页

练习题1、我们要好好学习。2、父亲工作很辛劳。3、不好好学习，自然不能取得好成绩。4、功课没做完，不能去看电影。第10页

五、小结总之，陈说句与反问句相互转换，关键看反问词、否定词、句尾标点符号。1、看句中有没有反问词——有则去，无则加。2、看句中有没有否定词——有则去，无则加。3、看句尾标点符号——句号改问号，问号改句号。4、看交换后句子意思是否保持原意。第11页

你学会了吗？第12页