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小学教育教学知识与能力:学生指导
1、单选?桑代克的学习三律指的是()。
A.准备律、效果律、练习律
B.准备律、练习律、类化律
C.练习律、思考律、迁移律
D.练习律、因果律、近因律
正确答案:A
参考解析:桑代克认(江南博哥)为学习遵循三条重要的原则:准备律、练习律、效果律。故选A。
2、单选?小学生的想象多属于()。
A.空想
B.创造性想象
C.再造性想象
D.批判性想象
正确答案:C
参考解析:本题考查的知识点是小学生的认知发展特点。小学生的想象多属于再造性的想象,创造性的成分还不是很多。故选C。
3、单选?小学美育的任务不包括()。
A.培养学生感受美的能力
B.形成对于美的爱好
C.发展创造美的才能
D.提高逻辑思维能力
正确答案:D
4、问答题?简述贯彻小学德育尊重学生与严格要求相结合原则的基本要求。
正确答案:尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来,使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。
贯彻这一原则的基本要求是:
(1)爱护、尊重和信赖学生:
(2)教育者对学生提出的要求要做到合理正确、明确具体和严宽适度:
(3)教育者对学生提出的要求要认真执行,坚定不移地贯彻到底,督促学生切实做到。
5、单选?学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于()。
A.直接强化
B.间接强化
C.自我强化
D.替代性强化
正确答案:C
参考解析:自我强化是班杜拉在斯金纳强化理论基础上的重新解释。自我强化是指人能观察自己的行为,并根据自己的标准进行判断,由此强化或处罚自己。斯金纳的学习理论中,强化是学习的必要条件。而班杜拉认为,强化物本身并不能对个体的反应产生任何强化作用,它只是关于行为结果的信息,基于这些信息,学习者就可以形成对行为结果的预期,引发行为的动机。如果一种行为得到了强化,这就是在告诉学习者他的行为是对的,是可以带来奖励的,那以后他就还会这样做,如果一种行为带来了消极后果,学习者就知道自己做错了,以后他就会避免这样做。人会从自己的活动中获得经验,活动结果是人类学习的重要信息来源。故选C。
6、单选?心理咨询与辅导的基本方法是()。
A.会谈
B.倾听
C.鼓励
D.询问
正确答案:A
参考解析:教师通过会谈既可以了解学生的心理与行为,也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。会谈是心理咨询与辅导的基本方法。因此,正确答案选A。
7、问答题?小学心理辅导的途径有哪些?
正确答案:(1)开设以普及心理健康教育知识为主的有关课程;
(2)开设专门的心理辅导活动课;
(3)在各学科教学中渗透心理辅导的内容;
(4)结合班级、少先队活动开展心理辅导;
(5)开展面向学生的个别心理辅导活动;
(6)开展小组辅导;
(7)进行对学生家庭的心理辅导教育。
8、单选?德育认知模式非常注重()。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
正确答案:A
参考解析:本题考查德育模式,其中德育的认知模式注重道德认知的培养。故选A。
9、单选?王鸣属于多血质,秦刚属于抑郁质,王鸣和秦刚谁的气质好?()
A.王鸣
B.秦刚
C.视情况而定
D.无好坏之分
正确答案:D
参考解析:气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现,它依赖于人的生理素质或身体特点,因此气质没有好坏之分。
10、问答题?小学生注意的特点有哪些?
正确答案:小学生注意力的发展主要表现在注意的自觉性和注意品质的完善程度上。
(1)有意注意逐渐发展,无意注意仍起作用;
(2)注意的范围依然有限;
(3)注意的集中性和稳定性较差;
(4)注意的分配和转移能力较弱。
11、问答题?小学生学法指导的原则有哪些?
正确答案:(1)针对性原则
针对性原则就是要针对学生的实际特点和实际问题,对症下药地指导。
(2)整体性原则
这一原则是指在指导过程中,要注意学习方法与其他学习和整个心理活动的有机联系。
(3)实践性原则
这一原则是指在学习方法指导过程中,必须要以学生的学习实践活动为基础,仅从理论上阐述、解释是远远不够的。
(4)渗透性原则
这一原则是指要把学习方法指导渗透到整个教学过程中,渗透到各科教学中,使学生通过具体的学习活动掌握科学方法。
12、单选?敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢,是()气质类型的特点。
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
正确答案:C
参考解析:本题考查气质的类型。黏液质的人安静稳重踏实,反应性低,交际适度,自制力强(性格坚韧),话少,适于从事细心、程序化的学习,表现出内倾性,可塑性差。
13、单选?袁老师中途接手小学三年级(3)班的班主任工作,有几个学生经常缺交
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