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初中校园欺凌问题宣传方案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初中校园欺凌问题宣传方案

课程基本信息

1.课程名称：初中社会课——校园欺凌问题宣传方案

2.教学年级和班级：初中二年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.社会参与：培养学生积极参与社会生活的意识，提高学生对社会现象的观察和分析能力。

2.尊重他人：培养学生尊重他人、理解他人的能力，培养良好的沟通能力。

3.自我认知：引导学生认识自己的行为和情绪，培养学生自我调节和自我控制的能力。

4.批判性思维：培养学生独立思考、批判性思维的能力，引导学生对校园欺凌问题进行深入思考。

5.责任意识：培养学生对自己、对他人、对社会负责的意识，引导学生积极参与解决校园欺凌问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解校园欺凌的定义和形式

2.掌握应对校园欺凌的策略和方法

3.培养尊重他人、理解他人的能力

难点：

1.对校园欺凌的深层次原因和影响的理解

2.如何在实际情况下运用正确的应对策略

解决办法：

1.通过讨论、案例分析等方式引导学生深入理解校园欺凌的深层次原因和影响。

2.通过角色扮演、情景模拟等方式让学生在实际情况下运用正确的应对策略。

3.鼓励学生在日常生活中积极践行尊重他人、理解他人的原则，培养良好的沟通能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、白板、教学课件

2.课程平台：学校提供的教学管理系统

3.信息化资源：互联网、校园网络安全教育资料

4.教学手段：讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园欺凌问题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园欺凌的定义和形式。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园欺凌问题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出校园欺凌问题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园欺凌的深层次原因和影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握应对校园欺凌的策略。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验应对校园欺凌的策略。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园欺凌的深层次原因和影响。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握应对校园欺凌的策略。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解校园欺凌的深层次原因和影响，掌握应对校园欺凌的策略。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与校园欺凌问题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的校园欺凌问题相关知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，