五年级上册英语教案-Unit 2 Lesson7 China 冀教版.docx

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教案：五年级上册英语教案Unit2Lesson7China冀教版

一、教学目标

1.知识目标：

（1）学生能够听懂、会说、会读单词dragon,flag,kite，China，family，father，mother，brother，sister，aunt，uncle。

（2）学生能够听懂、会说、会读句子Whatsthis?,Itsadragon./aflag./akite./China./family./father./mother./brother./sister./aunt./uncle.，Whatsthat?,Itsa。

（3）学生能够理解并在适当的情境中运用句子Whatsthis?,Whatsthat?和Itsa。

2.能力目标：

（1）学生能够用英语简单介绍自己的家人和国家。

（2）学生能够在图片的帮助下，正确运用所学的单词和句型进行交流。

3.情感目标：

培养学生热爱家庭、热爱祖国的情感。

二、教学内容

1.单词：dragon,flag,kite,China,family,father,mother,brother,sister,aunt,uncle。

2.句型：Whatsthis?Itsadragon./aflag./akite./China./family./father./mother./brother./sister./aunt./uncle.和Whatsthat?Itsa

三、教学重点与难点

1.重点：单词dragon,flag,kite，China，family，father，mother，brother，sister，aunt，uncle的学习；句型Whatsthis?,Whatsthat?和Itsa的运用。

2.难点：单词dragon,flag,kite，China，family，father，mother，brother，sister，aunt，uncle的正确拼写和运用；句型Whatsthis?,Whatsthat?和Itsa在实际情境中的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、单词卡片、图片、家庭树图、国家地图。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮、家庭作业本。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）学生跟唱歌曲Hello,Hello,Hello!。

（2）老师出示各种物品，学生用中文描述物品并猜测。

2.引入（5分钟）

（1）老师出示中国的图片，引导学生谈论中国。

（2）学生用中文介绍自己的家人和国家。

3.新课呈现（10分钟）

（1）老师出示单词卡片，引导学生学习单词dragon,flag,kite，China，family，father，mother，brother，sister，aunt，uncle。

（2）老师出示图片，引导学生学习句型Whatsthis?,Whatsthat?和Itsa。

4.课堂活动（10分钟）

（1）学生分组，每组选一张家庭树图或国家地图，用所学的单词和句型进行描述。

（2）学生上台展示，其他学生听后猜猜是哪个家庭或国家。

5.巩固练习（5分钟）

学生完成练习册第78页的练习题。

6.课堂小结（5分钟）

7.家庭作业（布置作业）

学生完成作业本第78页的作业题。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit2Lesson7China

Whatsthis?

Itsadragon./aflag./akite./China./family./father./mother./brother./sister./aunt./uncle.

Whatsthat?

Itsa

七、作业设计

1.抄写单词dragon,flag,kite，China，family，father，mother，brother，sister，aunt，uncle。

2.用所学的单词和

需要重点关注的细节是“教学过程”。

一、教学过程的设计原则

1.目标导向原则：教学过程的设计应以教学目标为导向，确保教学活动的每一个环节都能为目标的实现做出贡献。

2.学生中心原则：教学过程应以学生为中心，关注学生的需求，调动学生的积极性，引导学生主动参与教学活动。

3.情境创设原则：教学过程应注重情境创设，将学生引入真实的、富有挑战性的学习情境中，激发学生的学习兴趣和动力。

4.互动性原则：教学过程应注重师生之间的互动，以及学生之间的互动，促进知识的传递、思维的碰撞和能力的培养