5《搭石》（教案）统编版语文五年级上册.docxVIP

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教案：《搭石》（统编版语文五年级上册）

教学目标：

1.知识与技能：

a.能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。

b.学会生字词，并能运用到实际情景中。

c.分析课文中人物形象，理解作者的表达手法。

2.过程与方法：

a.通过小组讨论，培养合作能力和口语表达能力。

b.学会使用课文中的词汇和句型进行造句。

3.情感态度与价值观：

a.培养学生对传统文化的尊重和热爱。

b.培养学生懂得团结协作，互相帮助的品质。

教学内容：

本课主要讲述了一个关于搭石的故事。在一个古老的村庄里，人们需要过一座小桥，桥下是湍急的河流。为了安全过桥，村民们发明了一种搭石的方法。他们将大石头搭在河床上，形成一座可以行走的“石桥”。然而，这座石桥并不稳定，需要村民们相互协作，保持平衡，才能安全过桥。这个故事传达了团结协作、互相帮助的道理。

教学重点与难点：

重点：

1.正确朗读课文，理解课文内容。

2.学会生字词，并能运用到实际情景中。

3.分析课文中人物形象，理解作者的表达手法。

难点：

1.理解搭石的方法和村民们的团结协作精神。

2.运用课文中的词汇和句型进行造句。

教具与学具准备：

教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、文具。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引导学生观察图片，询问他们是否知道这是什么场景。

2.学生分享自己的观察和了解。

3.教师简要介绍搭石的背景和意义。

二、朗读课文（10分钟）

1.学生自读课文，理解大意。

2.教师提问，检查学生对课文内容的理解。

三、学习生字词（10分钟）

1.教师引导学生学习生字词，解释词义。

2.学生跟读，巩固记忆。

四、分析课文内容（10分钟）

1.教师引导学生分析课文中的人物形象，如村民们的团结协作精神。

2.学生分享自己的看法和感受。

五、小组讨论（10分钟）

1.教师布置讨论题目：课文中的搭石方法给你什么样的启示？

2.学生分小组讨论，培养合作能力和口语表达能力。

六、课堂小结（5分钟）

2.学生分享自己的学习收获。

板书设计：

搭石

团结协作

互相帮助

作业设计：

1.家庭作业：熟读课文，巩固生字词。

2.课堂作业：用课文中的词汇和句型造句。

课后反思：

重点关注的细节：板书设计

板书设计是教学过程中非常重要的一环，它能够帮助学生更好地理解和记忆课文内容。在本节课中，板书设计简洁明了，突出了课文的主题和核心思想。在下面的部分，我将对板书设计进行详细的补充和说明。

板书设计的重要性：

1.引导学生关注课文主题：板书设计中包括了课文的主要内容，如搭石的背景、方法以及村民们的团结协作精神。通过板书，学生可以直观地了解课文的主题，帮助他们在学习过程中保持对核心内容的关注。

2.强化记忆：板书设计简洁明了，有利于学生对课文内容的记忆。通过板书的提示，学生可以更容易地回忆起课文中的人物、情节和道理。

3.提高课堂效率：板书设计能够将课文内容进行提炼和概括，使教师在讲解过程中更加条理清晰，提高课堂的教学效率。

板书设计的补充和说明：

1.搭石的背景和意义：在板书上，可以加上关于搭石的背景和意义的描述。例如，搭石是在一个古老的村庄里，由于河流湍急，村民们需要过桥。为了安全过桥，村民们发明了搭石的方法，将大石头搭在河床上，形成一座可以行走的“石桥”。搭石的出现，不仅解决了村民们过河的问题，还体现了他们的智慧和团结协作精神。

2.搭石的方法：在板书上，可以用简单的图示或文字描述搭石的方法。例如，可以画出几块石头，表示石头是如何搭起来的，以及人们是如何过桥的。这样可以帮助学生更好地理解搭石的过程。

3.村民们的团结协作精神：在板书上，可以加上对村民们团结协作精神的描述。例如，可以写上“团结协作”和“互相帮助”等词语，强调课文中的核心思想。这样可以帮助学生更好地理解课文的主题，并培养他们的品德素养。

4.板书的布局和设计：板书的布局和设计也很重要。可以采用分段落的方式，将搭石的背景、方法、村民们的团结协作精神等内容进行有序排列。同时，可以使用不同的颜色或字体，突出重点内容，使板书更加美观和易于理解。

板书设计不仅是一种教学辅助工具，它是教学艺术的重要组成部分。一个精心设计的板书能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，并且促进他们对课程内容的理解和记忆。在语文教学中，板书设计尤其重要，因为它不仅传达文字信息，还传递情感和美感，对学生的心灵产生深远的影响。

板书设计的策略：

1.图文结合：板书设计可以采用图文结合的方式，将抽象的文字内容具体化、形象化。例如，在讲解《搭石》这篇课文时，可以用简单的图示来展示搭石的过程，让学生直观地理解村