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培养师生和谐关系杜绝校园欺凌

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：培养师生和谐关系杜绝校园欺凌

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.理解校园欺凌的性质和危害，提升防范意识。

2.培养良好的师生关系，增强尊重与理解的沟通能力。

3.学会解决冲突的方法，提高和谐相处的能力。

4.增强团队协作精神，共同营造友善的校园环境。

三、教学难点与重点

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三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解校园欺凌的定义和形式：学生需要能够识别不同形式的校园欺凌，包括言语、身体、心理和网络欺凌。

-掌握防范校园欺凌的策略：学生应学会如何预防和应对校园欺凌，包括自我保护技巧和寻求帮助的方法。

-培养良好的师生关系：学生需要了解如何与老师建立积极的互动，包括有效沟通和尊重老师的角色。

-学会解决冲突：学生应掌握解决同学之间冲突的技巧，包括对话、调解和共同解决问题的方法。

2.教学难点

-识别隐蔽的校园欺凌行为：学生可能难以识别那些不明显或微妙形式的欺凌，如排挤、恶意笑话或网络骚扰。

-理解校园欺凌的心理影响：学生可能难以理解欺凌对受害者心理健康的长远影响。

-克服欺凌行为：学生可能不知道如何处理自己是欺凌者或旁观者的情况，以及如何改变这些行为。

-建立师生信任：学生可能对与老师沟通感到紧张或不信任，这可能阻碍了良好师生关系的建立。

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四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》课程的相关教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与校园欺凌相关的图片、新闻报道、案例分析等，用以辅助讲解和加深学生对校园欺凌现象的理解。此外，收集一些成功构建和谐师生关系的案例，用于激励和启发学生。

3.视频资源：寻找一部关于校园欺凌的纪录片或短片，如《少年的你》片段，用于课堂播放，帮助学生直观地了解校园欺凌的严重性。同时，准备一些关于师生和谐相处的微视频，展示良好师生关系的积极影响。

4.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有类似的实践活动，需要提前准备相应的实验器材，并确保其完整性和安全性。

5.教室布置：根据教学需要，将教室座位分为若干小组，便于学生进行小组讨论和互动。在教室内设置一个展示区，用于展示学生们的讨论成果和观点。

6.互动环节：准备一些与校园欺凌相关的角色扮演剧本或模拟场景，让学生们参与其中，提高他们对校园欺凌的认识和防范意识。

7.课后作业：布置一道关于如何构建和谐师生关系的课后思考题，让学生们结合所学知识和自己的生活经验进行思考和总结。

8.安全须知：在课堂上向学生强调网络安全的重要性，提醒他们在使用网络时要注意保护个人隐私，避免遭受网络欺凌。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《培养师生和谐关系杜绝校园欺凌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园欺凌的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何构建和谐的师生关系和杜绝校园欺凌的奥秘。

2.新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解师生和谐关系和校园欺凌的基本概念。师生和谐关系是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性）。校园欺凌是指……（详细解释概念）。它对受害者、施暴者以及整个学校环境都有严重的负面影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的校园欺凌案例。这个案例展示了师生和谐关系和校园欺凌在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何构建和谐的师生关系和杜绝校园欺凌这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与师生和谐关系和杜绝校园欺凌相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将演示如何应对校园欺凌的基本原则。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动结果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何构建和谐的师生关系和杜绝校园欺凌”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板