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大班寓言故事《赶集》教案
活动目标:
1.欣赏寓言故事，感受寓言故事幽默、风趣的风格。
2.通过观察画面掌握故事内容，理解故事中蕴涵的寓意。
3.懂得要根据自己的实际情况做决定的道理。
活动准备：
1.教学挂图：《赶集》。
2.故事动画片或多媒体课件1套。
活动过程：
1.教师出示教学挂图，用提问的方式引发幼儿的兴趣。
教师：爷爷和孙子带着一头毛驴去赶集。谁知道“赶集”是什么意思？
教师：请你们看看这些画面，试着说说爷爷和孙子是怎么赶集的。
2.幼儿欣赏故事，初步感受语言的幽默、风趣。
教师讲述故事，注意用不同的声音表现路人责怪的语气，以生动的表情、语言表达寓言的幽默、风趣。
3.教师带领幼儿回忆寓言的情节、理解寓言的内容。
教师借助教学挂图进行提问。
教师：张大爷和孙子骑着毛驴去干什么？(理解“赶集”)
教师：一开始爷爷和孙子谁骑毛驴？他们在途中遇到了谁?对他们说了些什么？张大爷和孙子是怎么做的呢？
教师：爷爷骑毛驴时，在途中遇到了谁？对他们说了些什么?张大爷和孙子有是怎么做的呢？
教师：爷爷和狗蛋蛋都不骑毛驴，在途中又遇到了谁？对他们说了些什么？张大爷和孙子又是怎么做的呢？
教师：爷爷和狗蛋蛋一起骑毛驴，在途中又遇到了谁？对他们说了些什么？张大爷和孙子又是怎么做的呢？
教师：最后，爷爷和狗蛋蛋抬着着毛驴赶集去，别人又是怎么说的？
4.教师带领幼儿共同讲述故事，再次感受故事的幽默，理解寓意。
教师：爷爷、孙子和毛驴之间发生了一件什么事情？
教师：你觉得故事里的什么地方最有趣呢？
教师：张大爷和孙子带着毛驴走了好半天，为什么还没有走到集市呢？
5.观看故事动画片，鼓励幼儿帮助爷孙俩想出解决的办法。
教师：这个故事还有一个好看的动画片呢！请小朋友一边看一边动脑筋帮张大爷和孙子想出一个好办法！
教师：你想出了一个什么好办法？
教师小结：小朋友想出了许多好办法，如果张大爷和孙子也能像小朋友这样动脑筋自己想办法，他们就可以早早地到达集市了。所以，小朋友们遇到了问题可不能像他们一样只听别人的，应该自己动脑筋想办法解决问题。
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