初中科学浙教版教学课件:浙教版九年级科学下第1章第一节探索物质的变化.pptx

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物质的变化;;什么是化学变化?什么是物理变化?;物质变化;物理变化和化学变化在本质上有什么不同?;1、两者根本区别:;说明:; 我们从物质的各种变化中了解到物质具有许多性质,如颜色、气味、软硬、晶体的熔点、液体的沸点、物质的溶解度、酸碱性和可燃性等等。

想一想,在以上这些性质中,哪些不需要发生化学变化就能表现出来?哪些只有在化学变化中才能表现出来?;物质的性质;二、探究物质变化的方法;物质变化的证据有哪些?;3、钢铁的熔化;1、取一块硫酸铜晶体,观察它的形状、颜色。

2、向盛有硫酸铜晶体的试管中加水,观察晶体能否溶解,水溶液呈什么颜色。

3、在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,观察溶液有什么变化。;4、另取一块硫酸铜晶体,将它放入大试管中加热,观察硫酸铜晶体有什么变化。

5、实验完毕后,熄灭酒精灯,冷却大试管,??在冷却后的硫酸铜粉末中逐滴加入水,观察有什么现象发生。;有颜色变化的实验是____________,

原因是_________________________。

有沉淀生成的实验是_____________,

原因是__________________________。

有状态变化的实验是_____________,

原因是__________________________。;有颜色变化的实验是4、5,

原因是4、硫酸铜晶体失去结晶水,变成硫酸铜白色粉末。

5、白色硫酸铜粉末遇少量水和水结合成硫酸铜蓝色晶体。

有沉淀生成的实验是3,

原因是生成了不溶于水的蓝色的氢氧化铜。

有状态变化的实验是2,

原因是分子扩散到水中,成为溶液。;归纳:;;物质变化规律的应用;硫酸铜是一种有毒的重金属盐,误服会引起中毒。如果你遇到这样的紧急情况,会采取什么措施?;白色硫酸铜粉末可以作某种物质是否含有水分的检测剂,或少量水分的吸收剂;探究物质的变化,可以通过观察、实验等方法,从不同的方面寻找证据,进行分析,从而认识物质的变化和规律,推测它们的性质,并利用这些变化规律造福人类。;;1、怎样判断物质是否发生了化学变化?

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