《习作：国宝大熊猫》（教案）2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx

《习作：国宝大熊猫》（教案）2023-2024学年统编版语文三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：国宝大熊猫

2.教学年级和班级：统编版语文三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在通过学习《国宝大熊猫》这一课文，培养学生的核心素养，特别是文化自信和语言运用能力。通过本节课的学习，学生将更深入地了解大熊猫这一国宝级动物，增强对中国特有物种的认识和保护意识，从而培养民族自豪感和文化自信心。同时，通过分析和讨论课文中的语言表达，学生将提高自己的语言理解和运用能力，学会如何运用恰当的语言描述事物，提升语言表达的准确性和生动性。此外，通过小组合作和互动交流，学生还将培养团队协作和人际沟通能力，学会倾听他人观点，尊重他人意见，并能够表达自己的思想和观点。

学情分析

在三年级的学生中，学生的认知能力已经有了进一步的提升，他们能够更好地理解和把握课文中信息的要点。大部分学生已经掌握了一定的阅读理解能力，能够通过阅读课文获取信息，理解课文的主要内容。然而，对于一些较难的词汇和句式，部分学生可能还存在着理解上的困难。因此，在教学过程中，需要关注这些学生的学习情况，给予他们更多的帮助和指导。

在语言表达方面，学生已经能够运用简单的句子表达自己的思想和观点，但他们的语言表达还缺乏一定的准确性和生动性。通过本节课的学习，学生将进一步提高自己的语言表达能力，学会如何运用恰当的语言描述事物，提升语言表达的准确性和生动性。

在行为习惯方面，大部分学生能够积极参与课堂活动，认真听讲，主动提问。然而，也有一部分学生存在着课堂注意力不集中，听课不认真等问题。针对这一情况，教师需要在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学手段和方法，吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。

对于《国宝大熊猫》这一课文，学生可能会对大熊猫这一动物感兴趣，但对于课文中的某些知识点，如大熊猫的生活习性、保护状况等，可能还存在一定的陌生度。因此，在教学过程中，教师需要通过引入图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解课文内容，提高他们的学习兴趣。

此外，学生的团队合作能力和沟通能力也亟待提高。通过小组合作和互动交流，学生将能够更好地学会倾听他人观点，尊重他人意见，并能够表达自己的思想和观点。教师需要在这一过程中给予学生充分的引导和鼓励，帮助他们建立自信，提高沟通和合作能力。

教学方法与策略

1.针对《国宝大熊猫》这一课文，我将采用讲授法、讨论法和情境教学法进行教学。首先，通过讲授法，为学生系统地介绍大熊猫的相关知识，包括大熊猫的生活习性、保护状况等。其次，通过讨论法，引导学生就课文中的某些知识点进行思考和交流，提高他们的理解能力。最后，运用情境教学法，创设相关情境，让学生在实践中感知和体验大熊猫的魅力，提高他们的学习兴趣。

2.具体的教学活动设计如下：

a)课前，让学生搜集有关大熊猫的图片、视频等资料，了解大熊猫的基本情况。

b)课堂上，首先通过PPT展示大熊猫的图片，引导学生关注大熊猫的外貌特征，然后播放一段关于大熊猫的生活习性和保护状况的视频，让学生对大熊猫有更直观的了解。

c)观看视频后，组织学生进行小组讨论，让学生分享自己搜集到的资料，互相交流对大熊猫的认识。

d)邀请学生进行角色扮演，模拟大熊猫的生活场景，让学生在实践中感受大熊猫的可爱和珍贵。

e)最后，让学生结合课文内容，以小组为单位，创作一篇关于大熊猫的短文，培养他们的写作能力。

3.在教学过程中，我将充分利用PPT、视频等教学媒体和资源，帮助学生更好地理解课文内容。同时，运用在线工具，如教学平台、搜索引擎等，为学生提供丰富的学习资源，方便他们随时查阅和拓展相关知识。此外，还将采用实物模型、图片等教学资源，提高学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《国宝大熊猫》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《国宝大熊猫》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《国宝大熊猫》教学目标和《国宝大熊猫》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《国宝大熊猫》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《国宝大熊猫》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《国宝大熊猫》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《国宝大熊猫》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地