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部编版道德与法治九年级上册《正视发展挑战》教学设计3

一.教材分析

《正视发展挑战》是部编版道德与法治九年级上册的一节课，主要讲述了我国

在发展过程中所面临的挑战以及如何应对这些挑战。教材通过生动的案例、图表和

数据，使学生了解我国在经济发展、环境保护、社会稳定等方面所面临的挑战，并

引导学生正确看待这些挑战，培养学生的社会责任感和使命感。

二.学情分析

九年级的学生已具有一定的抽象思维能力，能够从宏观角度分析问题。但他们

在面对复杂的社会现象时，仍可能存在一定的认知偏差。因此，在教学过程中，教

师需要关注学生的个体差异，引导他们客观地看待发展挑战，树立正确的价值观。

三.教学目标

1.知识与技能：使学生了解我国在发展过程中所面临的挑战，学会从多

角度分析问题。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的批判性思

维和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生正确看待发展挑战，培养学生的社会责

任感和使命感。

四.教学重难点

1.重点：我国发展过程中所面临的挑战及其原因。

2.难点：如何引导学生正确看待发展挑战，树立正确的价值观。

五.教学方法

1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生了解我国发展过程中的挑战。

2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.情境教学法：创设情境，使学生身临其境地感受发展挑战。

4.引导提问法：教师提问，引导学生思考，激发学生兴趣。

六.教学准备

1.准备相关案例和数据，制作PPT。

2.设计小组讨论题目。

3.准备教学视频或图片。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示我国发展过程中的挑战，如环境污染、社会矛盾等，

引导学生关注这些问题。

2.呈现（10分钟）

呈现教材中的案例，让学生了解挑战的具体情况。例如，通过展示我

国贫困地区的图片，使学生了解贫困人口的生活现状。

3.操练（10分钟）

分组讨论：让学生针对案例中的挑战，分析其原因和解决办法。教师

巡回指导，引导学生在讨论中客观地看待挑战。

4.巩固（5分钟）

小组代表汇报讨论成果，其他小组成员补充。教师点评，总结各小组

的观点，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）

让学生思考：除了教材中的案例，还有哪些挑战是我国发展过程中需

要面对的？如何应对这些挑战？

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调正确看待发展挑战的重要性，引导

学生树立正确的价值观。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考我国发展过程中的挑战，

并撰写一篇短文，提出自己的看法和建议。

8.板书设计

本节课的板书设计如下：

正视发展挑战

挑战：环境污染、社会矛盾等

原因：经济发展与环境保护的矛盾、社会制度不完善等

解决办法：加强环境保护、完善社会制度、提高人民素质等

以上是针对部编版道德与法治九年级上册《正视发展挑战》教学设计“3”的教

学设计文档。在实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况灵活调整教学内容和

环节。

在完成部编版道德与法治九年级上册《正视发展挑战》教学设计“3”的实际教

学后，进行课堂反思是非常重要的。这不仅有助于教师了解教学效果，还能帮助教

师发现并解决实施过程中遇到的问题，从而为今后的教学提供改进措施。

一、课堂反思

1.教学内容

在本节课中，我通过案例分析、小组讨论等多种教学方法，使学生了解了我国

在发展过程中所面临的挑战。教学内容涵盖了环境污染、社会矛盾等方面，帮助学