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驿路梨花处处开
巧用象征抒情怀
——《驿路梨花》+1主题学习
1.学习略读，概括文章内容。
2.理解“梨花”的象征意义。
学习目标
略读是指快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法，根据一定的目标或需要，确定阅读重点，其它部分可以快速阅读。同时注意在阅读文章的基础上，对内容和表达有自己的心得。
略读要求：心专一，眼扫视，记要点，不出声，不指读，不回视。整体感知
任务一：略读《驿路梨花》，找出文中与小茅屋有联系的人物以及相关的故事，然后完成表格。
全文共约2024字，用5分钟读完。
大浪淘沙始得金
大浪淘沙始得金“我”和老余修葺小茅屋瑶族老人送粮食，修葺小茅屋哈尼小姑娘照管小茅屋解放军叔叔建造小茅屋梨花姑娘照料小茅屋
任务二：
“梨花”在文中多次出现，所指不尽相同，请找出来，解释其含义。
大浪淘沙始得金
梨花大浪淘沙始得金自然界的梨花梨花姑娘梨花精神象征
大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点
掀起你的盖头来写作方法：象征象征是借助物象来表现某种概念、思想、精神、品德等。如以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、朴素；以“菊”象征高洁、坚强；以“康乃馨”象征母爱、慈祥等。作用：恰当地运用象征手法,可以将某些抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象,从而给读者留下深刻的印象,使文章立意高远,含蓄深刻。
象征
选择什么“物”？【本体】
象征什么“德”？【相似（近）点】
如何“关联”？【含蓄、直接】
理解“德”的“内涵”【联想、具体阐释】
方法指导
根据刚才的学习，请大家打开丛书第四册，略读p102《松树的风格》然后填写表格。
《松树的风格》约1380字，用时3分钟。
举一反三能生巧
举一反三能生巧松树共产主义风格直接具体阐释
如何应用：
象征什么“德”？【相似（近）点】
选择什么“物”？【本体】
如何“关联”？【含蓄、直接】
阐述“德”的“内涵”【联想、具体阐释】
请同学们选择一种事物，运用象征的写作手法写一个片段，字数50字左右。竹子梅花蜡烛菊花兰花等妙笔生花写片段
象征是一种写作手法，
更是一种生活的智慧，
它教会我们：
用眼睛发现万物的美丽，
用心灵感悟深刻的道理，
以此来滋养我们的生命，
净化我们的心灵，
让我们诗意地生活，
让我们思考着前行，
且行且珍惜……教师寄语
谢谢大家
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