绿色的森林幼儿园小班美术教案1.docx

绿色的森林幼儿园小班美术教案1

一、引言

1.1背景介绍：绿色的森林幼儿园小班美术教案，旨在通过绘画和手工活动，培养幼儿对自然环境的认识和热爱。

1.2教学对象：幼儿园小班学生，年龄在34岁之间，对绘画和手工有基本的兴趣和操作能力。

1.3教学时长：本教案设计为2课时，每课时45分钟。

二、教学目的

2.1认知目标：使幼儿能够识别和描述森林中的常见植物，如树木、花朵和草地。

2.2技能目标：培养幼儿使用画笔、颜料、剪刀和胶水等基本美术工具的技能。

2.3情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和保护意识，培养他们的创造力和想象力。

三、教学重、难点

3.1教学重点：引导幼儿观察和描绘森林中的自然元素，如树木的形状、叶子的颜色等。

3.2教学难点：帮助幼儿掌握绘画和手工的基本技巧，如使用画笔、剪刀的正确方法。

3.3教学挑战：鼓励幼儿发挥创造力，创作出独特的森林场景作品。

四、教学设想

4.1教学准备：准备画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具，以及森林相关图片和图书。

4.2教学过程：通过图片和图书介绍森林中的植物，引导幼儿观察和讨论。然后，教授绘画和手工的基本技巧，并鼓励幼儿进行创作。展示和分享作品，进行评价和反思。

4.3教学评价：通过观察幼儿的作品和参与度，评估他们对森林植物的认识和绘画技能的掌握程度。同时，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，促进他们的情感发展。

五、教学内容

第一课时

1.1观察与讨论

1.1.1教师展示森林图片和图书，引导幼儿观察森林中的植物。

1.1.2邀请幼儿分享他们所观察到的植物特征，如树木的高大、叶子的形状等。

1.2绘画技巧教学

1.2.1教师示范如何使用画笔和颜料进行绘画，强调握笔姿势和涂色技巧。

1.2.2引导幼儿尝试使用画笔和颜料，鼓励他们自由发挥，画出自己喜欢的森林植物。

1.2.3教师巡回指导，提供个别帮助和鼓励，确保每个幼儿都能参与绘画活动。

1.3创作与表达

1.3.1鼓励幼儿运用所学的绘画技巧，创作出自己心中的森林场景。

1.3.2提供不同的绘画材料，如彩色纸、棉花球等，让幼儿自由选择使用。

1.3.3邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们用语言描述自己的创作过程和想法。

第二课时

2.1手工技巧教学

2.1.1教师示范如何使用剪刀和胶水进行手工制作，强调安全使用剪刀的注意事项。

2.1.2引导幼儿尝试使用剪刀剪纸，如剪出树叶、花朵等形状。

2.1.3教师巡回指导，提供个别帮助和鼓励，确保每个幼儿都能参与手工活动。

2.2创作与表达

2.2.1鼓励幼儿运用所学的手工技巧，创作出自己心中的森林场景。

2.2.2提供不同的手工材料，如彩色纸、棉花球、纸盘等，让幼儿自由选择使用。

2.2.3邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们用语言描述自己的创作过程和想法。

2.3作品展示与评价

2.3.1教师组织幼儿将作品展示在教室的展览区，让其他幼儿和家长欣赏。

2.3.2邀请幼儿分享自己的作品，并鼓励他们用语言描述自己的创作过程和想法。

2.3.3教师对幼儿的作品进行评价，强调每个幼儿的独特性和创造力。

第三课时

3.1.1教师引导幼儿回顾前两个课时的教学内容，让幼儿分享他们的收获和感受。

3.1.3鼓励幼儿表达自己对大自然的热爱和保护意识，分享自己的行动计划。

3.2家庭作业布置

3.2.1教师布置家庭作业，要求幼儿在家中与家长一起观察家中的植物，并尝试用绘画或手工表达出来。

3.2.2提供家庭作业指导，如观察植物的特征、使用绘画或手工材料等。

3.2.3鼓励家长参与幼儿的学习过程，与幼儿一起分享观察和创作的乐趣。

3.3课程结束

3.3.2鼓励幼儿表达自己对大自然的热爱和保护意识，分享自己的行动计划。

3.3.3教师向幼儿和家长表示感谢，并宣布课程结束。

六、重点和难点解析

1.观察与讨论环节是整个教学的开端，对于激发幼儿的兴趣和好奇心至关重要。在这个环节中，教师应该使用生动有趣的图片和图书，引导幼儿仔细观察森林中的植物。同时，教师应该鼓励幼儿积极参与讨论，分享他们的观察结果和想法。通过观察和讨论，幼儿可以增加对森林植物的认识，并为后续的绘画和手工活动打下基础。

2.绘画技巧教学环节是培养幼儿绘画能力的关键环节。在这个环节中，教师应该详细示范如何使用画笔和颜料进行绘画，包括握笔姿势、涂色技巧等。同时，教师应该鼓励幼儿自由发挥，画出自己喜欢的森林植物。在这个环节中，教师应该巡回指导，提供个别帮助和鼓励，确保每个幼儿都能掌握绘画技巧。

3.创作与表达环节是培养幼儿创造力和想象力的关键环节。在这个环节中，教师应该鼓励幼儿运用所学的绘画技巧，创作出自己心中的森林场景。同时，教师应该提供不同的绘画材料，如彩色纸、棉花球等，