苏人教版道德与法治八年级上册4.1《交往之道》教学设计.pdfVIP

苏人教版道德与法治八年级上册4.1《交往之道》教学设计

一.教材分析

《交往之道》是苏人教版道德与法治八年级上册的一课，主要讲述了人们在日

常生活中如何与他人进行有效的沟通和交流。本课内容主要包括倾听他人、表达自

己、理解他人、尊重他人、合作与共享等方面。通过本课的学习，使学生能够掌握

一些基本的交往技巧，提高与他人交往的能力，培养良好的交往品质。

二.学情分析

八年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注与他人的人际

关系。他们在日常生活中与人交往的过程中，往往会遇到一些困惑和问题，如不知

道如何倾听他人、表达自己、理解他人等。因此，本课内容对于他们来说具有很强

的现实意义和指导作用。

三.教学目标

1.知识与技能：了解与人交往的基本原则和技巧，学会倾听他人、表达

自己、理解他人、尊重他人、合作与共享等。

2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演、案例分析等方法，提高与人

沟通和交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的合作精神，增强尊重他人、理解他人

的意识，提高人际关系的和谐度。

四.教学重难点

1.重点：掌握与人交往的基本原则和技巧，如倾听他人、表达自己、理

解他人、尊重他人、合作与共享等。

2.难点：如何在实际交往中运用所学的交往技巧，提高与他人沟通的效

果。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中学会与人交往的技

巧。

2.案例教学法：通过分析典型案例，使学生更好地理解和掌握交往技巧。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。

4.角色扮演法：让学生扮演不同角色，亲身体验交往过程中的各种情境，

提高交往能力。

六.教学准备

1.准备相关案例和情境材料，用于教学过程中的呈现和讨论。

2.准备视频、图片等教学资源，帮助学生更好地理解教学内容。

3.准备教案和教学课件，确保教学过程的顺利进行。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片、视频等教学资源，引导学生关注与人交往的重要性，激发

学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

呈现教材中的案例和情境，让学生了解与人交往的基本原则和技巧。

3.操练（15分钟）

分组进行角色扮演，让学生在实际交往情境中运用所学的交往技巧。

4.巩固（10分钟）

针对学生在操练过程中遇到的问题，进行讲解和指导，帮助学生巩固

所学内容。

5.拓展（10分钟）

引导学生进行小组讨论，分享自己在与人交往中的心得体会，提高学

生的交往能力。

6.小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调与人交往的重要性，激发学生继续学习

的动力。

7.家庭作业（5分钟）

布置相关作业，让学生在课后继续巩固所学内容，提高交往能力。

8.板书（5分钟）

根据教学内容，设计合理的板书，帮助学生更好地理解和记忆交往技

巧。

教学过程每个环节所用时间共计50分钟。

在本节课的教学过程中，我充分运用了情境教学法、案例教学法、小组讨论法

和角色扮演法等教学方法，让学生在实际交往情境中学会与人沟通和交流的技巧。

通过课后反思，我认为本节课在以下几个方面取得了较好的效果：

1.教学内容贴近学生生活，激发了学生的学习兴趣。通过呈现生活中的

典型案例，让学生认识到与人交往的重要性，从而更好地理解和掌握交往技巧。

2.教学方法多样，提高了学生的参与度。情境模拟、角色扮演等活动使

学生在实践中学会交往技巧，培养了学生的合作精神和团队意识。

3.注重课堂互动，提高了教学效果。在教学过程中，我积极与学生互动，

引导学生思考和探讨，使学生在交流中不断成长。

4.课堂氛围轻松愉快，有利于学生发挥。在教学过程中，我注重营造轻

松