大班美术教案：美丽的万花筒.docVIP

?一、教案名称：大班美术教案：美丽的万花筒

二、课时：1课时

三、年龄段：5-6岁

四、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解万花筒的基本结构和制作方法，知道通过旋转和光的反射可以形成美丽的图案。

2.技能目标：培养幼儿动手操作能力和创造力，学会用废旧材料制作万花筒。

3.情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿环保意识和团队协作精神。

五、教学重点与难点：

重点：让幼儿掌握万花筒的制作方法和观察到的图案变化。

难点：幼儿能够独立完成万花筒的制作，并发挥自己的想象力创作出独特的图案。

六、教学准备：

1.物质准备：彩纸、塑料管、镜子、胶带、剪刀等制作材料；成品万花筒若干；音乐CD、《美丽的万花筒》PPT等。

2.经验准备：幼儿有使用剪刀、胶带等工具的基本经验。

七、教学过程：

1.导入部分：教师出示万花筒，引导幼儿观察万花筒的外观和图案，激发幼儿的好奇心。

2.基本技能部分：

a)教师讲解万花筒的制作方法，步骤如下：

1剪出一个圆形彩纸作为万花筒的底座；

2将塑料管穿过彩纸底部，固定在彩纸上；

3在塑料管上贴上镜子，注意镜子的角度要适中；

4装饰彩纸和镜子，制作出独特的万花筒。

b)教师演示制作过程，幼儿跟随教师一起制作。

3.创作实践部分：

a)教师鼓励幼儿发挥想象，用废旧材料制作出属于自己的万花筒；

b)幼儿动手制作，教师巡回指导。

4.作品欣赏与评价部分：

a)教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流；

b)教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

b)教师提出拓展任务，让幼儿回家后与家长一起制作一个更大的万花筒。

八、教学反思：

九、教学评价：

通过幼儿在课堂上的表现、作品质量以及家园互动情况，对本次教学活动进行评价。

十、教学内容：

本节课让幼儿学习制作万花筒，培养幼儿的动手操作能力和创造力。通过制作活动，幼儿能够了解万花筒的制作方法，学会观察和欣赏美丽的图案。

六、教学步骤：

1.准备阶段：教师提前准备好制作万花筒所需的材料，并确保每个幼儿都能清晰地看到示范。

2.示范制作：教师向幼儿展示如何制作万花筒，包括如何剪裁彩纸、如何将塑料管固定在彩纸上，以及如何贴上镜子并调整其角度。

3.制作过程：幼儿在教师的指导下，开始制作自己的万花筒。教师过程中提供个别帮助，确保每个幼儿都能正确完成制作。

4.创意发挥：在基本结构完成后，鼓励幼儿使用彩笔、贴纸等材料，对自己的万花筒进行装饰，使其更加独特和个性化。

5.作品展示：制作完成后，组织幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程中的感受和想法。

七、安全事项：

1.使用剪刀时，应由教师协助完成，确保幼儿的安全。

2.避免使用尖锐物品，如针或小刀，以免造成伤害。

3.使用胶带时要小心，避免缠绕在手指上或吸入气管。

八、教学延伸：

1.邀请家长参与：家长可以在家中与幼儿一起制作更大型的万花筒，增进家庭亲子关系，鼓励幼儿将学到的知识与家人分享。

2.环境布置：利用幼儿制作的万花筒，装饰教室环境，创造一个充满艺术气息的学习空间。

九、教学反馈：

1.课后，教师应收集幼儿的反馈，了解他们在制作过程中的体验和感受。

2.观察幼儿在制作过程中的表现，评估他们的动手能力、创造力和团队合作精神。

重点和难点解析

重点环节1：示范制作

在示范制作环节，幼儿需要仔细观察并理解万花筒的制作步骤。这是幼儿掌握制作技巧和理解万花筒工作原理的关键步骤。

重点环节2：创意发挥

在这个环节，幼儿需要运用自己的想象力对万花筒进行装饰。这不仅能够提升幼儿的审美能力，还能激发他们的创造力。

重点环节3：作品展示

通过作品展示，幼儿可以分享他们的成果，增强自信心。这也是一个交流和欣赏的过程，能够让幼儿学会相互赞美和鼓励。

难点环节1：制作过程的安全

在制作过程中，幼儿需要使用剪刀和胶带等工具，这可能存在一定的安全风险。教师需要时刻关注幼儿的操作，确保他们的安全。

难点环节2：创意发挥

对于幼儿来说，发挥创意进行装饰可能是一个挑战。他们可能不知道如何开始，或者担心自己的装饰不够好。教师需要鼓励和引导幼儿，帮助他们建立自信。

通过本次“美丽的万花筒”美术教案，幼儿不仅能学习到制作技巧，还能发挥自己的创造力，提升审美能力。教师需要注意示范制作的安全性，并引导幼儿在创意发挥环节建立自信。整个教学活动旨在培养幼儿的环保意识、动手能力和团队协作精神，为他们提供一个充满艺术气息的学习空间。