Module4 Unit1 Will you take your kite？（教案）外研版（三起）英语四年级下册.docx

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教案：Module4Unit1Willyoutakeyourkite?

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标

（1）能够正确使用一般将来时进行表达。

（2）能够根据图片或情景，运用所学知识进行预测和推理。

3.情感目标

培养学生的合作意识，提高他们的交际能力。

二、教学内容

本课主要讲述了一般将来时的用法，通过谈论周末计划，让学生学会用一般将来时表达将来的动作或状态。本课的生词和重点句子如下：

生词：weather,windy,cloudy,sunny,rain,take,kite,go,swim

重点句子：

Whatwillyoudotomorrow?

Iwillgoswimming.

Willyoutakeyourkite?

Idontknow.Itdependsontheweather.

三、教学重点与难点

重点：一般将来时的用法，以及相关词汇。

难点：一般将来时的构成和运用，以及生词的准确发音和记忆。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲Whatwillyoudo?

（2）老师出示图片，引导学生用过去时描述图片内容。

2.导入（10分钟）

（1）老师出示PPT，展示一般将来时的概念。

（2）引导学生用一般将来时描述将来的动作或状态。

3.课堂活动（15分钟）

（1）老师出示图片，引导学生用一般将来时进行预测和推理。

（2）学生分角色扮演，练习本课的生词和句子。

4.巩固练习（10分钟）

（1）完成课本P25的练习题。

（2）老师出示情景，学生运用一般将来时进行表达。

（2）学生发挥想象，用一般将来时描述自己的未来。

六、板书设计

板书内容：

Whatwillyoudotomorrow?

Iwillgoswimming.

Willyoutakeyourkite?

Idontknow.Itdependsontheweather.

七、作业设计

1.抄写生词，每个词写5遍。

2.用一般将来时写一篇小作文，描述自己的周末计划。

八、课后反思

本节课通过谈论周末计划，让学生学会用一般将来时表达将来的动作或状态。在教学过程中，注意引导学生运用语言进行交流，提高他们的交际能力。同时，通过生词的学习，让学生巩固和拓展词汇量。但在教学过程中，发现部分学生对一般将来时的构成和运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和巩固。

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲Whatwillyoudo?：这首歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，非常适合作为热身活动。跟唱歌曲可以帮助学生迅速进入学习状态，同时复习过去时的用法。

（2）老师出示图片，引导学生用过去时描述图片内容：老师可以选择一些与日常生活相关的图片，如公园、学校、家庭等。学生需要用过去时描述图片中的场景，如“Theywenttotheparkyesterday.”。

2.导入（10分钟）

（1）老师出示PPT，展示一般将来时的概念：通过PPT，向学生介绍一般将来时的定义、构成和用法。可以使用一些生动的例子来说明一般将来时的用法，如“Iwillgotothezootomorrow.”。

（2）引导学生用一般将来时描述将来的动作或状态：老师可以提出一些问题，如“Whatwillyoudotomorrow?”，引导学生用一般将来时回答。同时，老师也可以用自己的例子来示范一般将来时的用法，如“IwilltraveltoBeijingnextyear.”。

3.课堂活动（15分钟）

（1）老师出示图片，引导学生用一般将来时进行预测和推理：老师可以选择一些不确定性较大的情景，如天气、旅行计划等。学生需要根据图片或情景，用一般将来时进行预测和推理，如“Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.”。

（2）学生分角色扮演，练习本课的生词和句子：将学生分成小组，每组选择一个角色，如警察、医生、学生等。学生需要用本课的生词和句子进行角色扮演，如“Hello,police.Ilostmywallet.”。

4.巩固练习（10分钟）

（1）完成课本P25的练习题：课本P25提供了几道练习题，包括选择题、填空题和对话题。学生需要独立完成练习题，以巩固本课所学知识。

（2）老师出示情景，学生运用一般将来时进行表达：老师可以创设一些真