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2020年春期新人教部编版四年级下册语文
8.《千年梦圆在今朝》教学设计
一、教材解析
本文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好
梦想所进行的不断尝试和追求,重点记叙了新中国成立以来,中国航
天事业的蓬勃发展,在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努
力下,“神舟五号”的发射成功,标志着我国已经成为世界上第三个
独立掌握载人航天技术的国家,载人航天的千年梦想终于实现了。
教学本课,一是让学生了解中国航天事业的发展历程,中华民族
千年梦圆的经过,体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工
作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神;二是学
习默读课文、抓住课文的主要内容,学习作者在具体的事实描述中说
明道理的写法。
二、教学目标
1.正确读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、惨重、穿越、振奋、规
模、协作、精细、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成
疾、风华正茂”等词语。
2.默读课文,抓住课文的主要内容,了解中国航天事业的发展历
程和千年梦圆的经过,激发民族自豪感。
3.学习在具体的事实描述中说明道理的写法,体会中国航天人团
结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
三、教学重、难点
教学重点:理解“梦圆”背后的精神和力量。
教学难点:学习在具体的事实描述中说明道理的写法。
四、教学准备
1.课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。
2.制作多媒体课件:“神舟五号”、“神舟七号”载人飞船发射
的有关情景。
五、教学时间
1课时
六、教学过程
一、观看录像,激发情感。
1.同学们,2003年10月15日上午9点,在我国酒泉卫星发射
中心,随着一阵震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船
被送上太空,这次载人航天飞行的成功,向全世界宣告:中国已经成
为第三个独立掌握载人航天技术的国家,一瞬间的改变,一瞬间的飞
跃,实现了中华民族几千年的飞天梦,同学们,看着这壮观的一幕,
此时此刻,你最想说什么?(学生交流)
2.现在,让我们跨越历史的长河,沿着时间的隧道,乘上时空飞
船,一起去追寻数千年的中华飞天梦。
二、揭示课题,学生质疑
1.板书:千年梦圆在今朝(带着激动自豪的感情齐读)
2.质疑:看着课题,说说通过预习,你知道了什么?还想知道什
么?
三、学生自读、思考,把握课文主要内容
1.PPT出示自读要求
(1)快速默读课文,可在课文中寻找答案,也可在课文旁批注:
课文写了什么梦?想一想数千年的中华飞天梦想是怎样一步一步
“圆”的?
(2)小组讨论交流,抓住课文的主要内容。
2.小组代表发言,讨论交流读书感受,教师相机指导。
(在学生的发言中,教师适时帮他们理清圆梦的过程,了解课文
主要内容:古人的奇妙想象——美好的梦想、万户的火箭飞行——大
胆的尝试、人造卫星的发射——突破性进展、载人航天工程的实施—
—艰苦的努力、“神舟五号”载人飞船发射——巨大的成功、“神舟
六号”——里程碑意义、炎黄子孙更远更绚丽的梦想。)
四、研读感悟,升华情感
1.自主研读,批注。
(1)在中华民族千年的寻梦过程中,你感悟到了什么?说一说,
并读出你的感悟。
(2)千年梦圆在今朝。“神舟五号”能发射成功,你认为应该
归功于谁?请你仔细读读课文,在有感触的地方圈圈画画,特别有感
触的地方可以有感而发,写上批注。
(3)“神州五号”载人飞船具有怎样的历史意义?
2.讨论交流读书感受,并抓住关键语句指导读文。
预设一:尽管遭受了无数失败,付出了惨重代价,坚定而执著的
炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
这句话承上启下,一方面用万户的火箭飞行失败说明中华民族在
追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的,遭遇了很多的失败和
挫折;另一方面说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想,而始
终坚定执著,不断努力。
预设二:一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务,
而参与这项工程的协作单位,则多达三千多个。
预设三:它同时也充分表明:中华民族几千年的梦想,几代人的
执著追求,以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗,
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