五年级下册英语教案-lesson9 The Palace Museum 冀教版（三起）.docxVIP

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教案：五年级下册英语教案Lesson9ThePalaceMuseum冀教版（三起）

教学目标：

1.知识目标：

学生能够听懂、会说、会读关于ThePalaceMuseum的词汇和句子。

学生能够用英语简单描述故宫的历史和文化。

2.能力目标：

学生能够通过图片和文字，运用英语进行简单的交流和讨论。

学生能够在小组活动中，运用所学的词汇和句子进行对话。

3.情感目标：

学生能够对中国的文化和历史产生兴趣，增强对国家博物馆的认识。

学生能够通过学习英语，提高自己的文化素养和国际视野。

教学内容：

1.词汇：皇帝,皇后,宝座,展览,艺术品,历史,文化,博物馆,中国。

2.句型：Whatisthis?ItsWhatcanyousee?IcanseeHowoldisit?Itsyearsold.Isita?No,itisnt.Itsa

教学重点与难点：

1.重点：学生能够听懂、会说、会读关于ThePalaceMuseum的词汇和句子。

2.难点：学生能够运用所学的词汇和句型，描述故宫的历史和文化。

教具与学具准备：

1.教具：图片、PPT、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习册、文具。

教学过程：

1.热身（5分钟）

教师与学生用英语进行简单的交流，询问学生上周的学习情况。

学生自由发言，分享自己对于ThePalaceMuseum的了解和经历。

2.引入（10分钟）

教师出示ThePalaceMuseum的图片，引导学生说出它的中文名字“故宫”。

教师提问：“Whatisthis?”，学生回答：“ItstheForbiddenCity.”，然后教师引导学生用英语描述故宫的历史和文化。

3.新课内容（15分钟）

教师引导学生学习新的词汇：皇帝(emperor),皇后(queen),宝座(throne),展览(exhibition),艺术品(artwork),历史(history),文化(culture),博物馆(museum),中国(China)。

教师出示图片，引导学生用英语描述所看到的物品，例如：“Icanseeathrone.”、“Isitathrone?No,itisnt.Itsaqueen.”。

4.练习与巩固（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，学生互相问答，运用所学的词汇和句型描述故宫的历史和文化。

教师出示一些关于ThePalaceMuseum的问题，学生进行抢答，回答问题。

教师布置作业：让学生写一篇关于ThePalaceMuseum的短文，可以用中文或英文。

板书设计：

1.ThePalaceMuseum

2.词汇：皇帝(emperor),皇后(queen),宝座(throne),展览(exhibition),艺术品(artwork),历史(history),文化(culture),博物馆(museum),中国(China)

3.句型：Whatisthis?ItsWhatcanyousee?IcanseeHowoldisit?Itsyearsold.Isita?No,itisnt.Itsa

作业设计：

1.写一篇关于ThePalaceMuseum的短文，可以用中文或英文。

2.制作一张关于ThePalaceMuseum的手抄报，包括图片和文字。

课后反思：

1.本节课学生对于ThePalaceMuseum的词汇和句型的掌握情况如何？

2.学生在小组活动中，运用所学的词汇和句型进行对话的情况如何？

3.学生对于故宫的历史和文化有一定的了解，但对于一些具体的历史事件和文化内涵还需要进一步的学习和探讨。

新课内容是教学过程中的重要环节，它帮助学生掌握新知识，拓展视野。在本节课中，新课内容主要包括词汇和句型两个方面。

一、词汇学习

1.皇帝(emperor)和皇后(queen)

皇帝和皇后是中国古代封建社会的最高统治者。皇帝是国家的元首，拥有至高无上的权力。皇后是皇帝的妻子，地位尊贵。在学习这两个词汇时，可以引导学生了解他们的职责、地位和象征意义，如龙袍、皇冠等。

2.宝座(throne)

宝座是皇帝或国王的象征，代表着权力和地位。宝座通常制作精美，富丽堂皇。在学习这个词汇时，可以让学生观察图片，描述宝座的特点，如雕刻、材质等。

3.展览(exhibition)和艺术品(artwork)

展览是指