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突出重点内容，强调思维与技能
福建省高考文综卷地理试题评析
福建师范大学地理科学学院袁书琪李冰洁
对称，具有很强的可替代性。三道选考题都设置两个
总体评析
、小题，都各自配置７分和８分的分值。各道题的第一
从总体上看，２０１０年我省高考文综卷地理试题小题又都分为两个层次，首先是地理规律的归纳，其
与２００９年相比，具有比较稳定的延续性，基本上达次是地理成因的分析，各自配置３分和４分的分值。
到地理高考国家考试的目标和要求，顺应海峡西岸社各道题目的第二小题都是考查人地关系协调对策，都
会发展新形势，展现社会关注的一些重点问题，以及要运用综合分析能力，均为比较开放的问题，适合考
学生升学深造及走向社会所能用到的重要知识和技查发散思维和创新、探究的能力。
能，整体特点如下。试卷内容主要由地理科学研究素材加工而成，避
１．稳中求新免了“猜题押宝”式应试谋略的得逞。
２０ｌＯ年我省地理高考自主命题保持了２００９年的３．知能并重
指导思想、基本风格，在内容和形式上体现了自主命试题坚持体现地理学科知识类型与能力类型丰
题的持续发展，起到了稳定人心、公平选拔、促进地富多样、紧密结合的特点，坚持基于地理知识的能
理课程改革深化的积极作用。力立意，进一步消除以往地理高考内容中存在的地
２０１０年地理高考的内容重点、试题类型及其结理性不强、“能力为本”变味成为假借地理招牌实
构、试题分量以及分值等基本上与２００９年一致。在则考查数学、物理、化学、历史、生物等学科能
实现持续稳定的前提下，２０１０年地理高考自主命题力的弊端。２０１０年地理高考试题以地理科学逻辑为
在试题选材的角度、试题内部逻辑和问题链的设计基本线索，组织地理知识元素以及依附其中的能力
上，也作了一些新的尝试，以贴近社会发展实际贴元素。
近学生的生活。选择题部分，各选项之间存在着一定的难度梯
２．适度有效度，既有首选式，也有排除式，能够较好地区分学生
高考的价值取向是面向全国高校招生的公平选的学习能力和水平。非选择题部分的各道试题，都体
拔。由此，其考试内容和试题形式应采取适当的难现了分析问题、解决问题、表述问题的思维过程，比
度，保证实现良好的区分度，使选拔考试有效。较有效地体现了地理课程改革中关注地理学习的方
在２００９年我省地理高考试题难度把握较好的
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