七年级语文白雪歌送武判官归京教案.docVIP

?一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵诗歌；

（2）理解诗歌的基本内容，把握诗歌的主题和情感；

（3）分析诗歌中的修辞手法和艺术特色。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解诗歌的意境和情感；

（2）学会欣赏古典诗歌，提高审美情趣；

（3）培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

3.情感态度与价值观：

（1）感受作者对友人的深情厚意，培养学生的友情观念；

（2）体会诗歌中所展现的壮丽雪景和北国风光，激发学生对自然美的热爱；

（3）引导学生树立正确的价值观，珍惜友情，关爱他人。

二、教学重点：

1.诗歌的基本内容及其主题；

2.诗歌中的修辞手法和艺术特色；

3.培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

三、教学难点：

1.诗歌中的一些生僻字词的理解；

2.诗歌意境和情感的深入体会；

3.修辞手法和艺术特色的分析。

四、教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究诗歌的意义；

2.运用情境教学法，让学生身临其境地感受诗歌所描绘的景象；

3.采用合作讨论法，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的批判性思维；

4.运用案例分析法，深入剖析诗歌的修辞手法和艺术特色。

五、教学过程：

1.导入新课：简要介绍诗人白居易的生平和创作背景，激发学生的学习兴趣；

2.自主学习：让学生自主朗读诗歌，理解诗歌的基本内容，感知诗歌的意境；

3.合作探讨：分组讨论，分析诗歌中的修辞手法和艺术特色，体会诗歌的情感；

4.课堂展示：每组选代表进行成果展示，分享自己的学习心得和感悟；

6.练习巩固：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识；

8.拓展延伸：引导学生关注生活中的美好事物，学会珍惜友情，关爱他人。

六、教学反思：

七、课后作业：

1.熟读并背诵诗歌；

2.写一篇关于诗歌主题的短文；

3.收集其他描写雪景的诗歌，进行比较阅读；

4.结合自己的生活经历，谈谈对友情的看法。

八、教学评价：

1.学生的课堂参与度；

2.学生对诗歌内容的理解和掌握程度；

3.学生对诗歌意境和情感的体会；

4.学生对修辞手法和艺术特色的分析能力；

5.学生作业的完成情况及质量。

九、教学拓展：

1.组织学生进行诗歌朗诵比赛，提高学生的朗读能力；

2.开展以“友情”为主题的写作活动，培养学生的写作能力；

3.邀请文学家或诗人到校进行讲座，让学生更深入地了解诗歌艺术；

4.组织学生参观展览或演出，丰富学生的文化生活。

十、教学计划：

本节课为第一课时，共45分钟。后续课程将继续深入分析诗歌内容，探讨诗歌的主题和情感，以及修辞手法和艺术特色。结合课后作业和教学拓展，全面提升学生的语文素养。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在语文学习中获得乐趣和成就感。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，应注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的平衡发展。特别关注学生对诗歌情感的理解和体会，以及文学鉴赏能力和批判性思维的培养。

二、教学重点：在教学过程中，要突出诗歌的基本内容、主题，以及修辞手法和艺术特色的学习。重点指导学生理解诗歌中的意象和情感表达。

三、教学难点：理解诗歌中的生僻字词、深入体会诗歌意境和情感、分析修辞手法和艺术特色是教学中的难点。需要通过多种教学方法，帮助学生克服这些难点。

四、教学方法：运用问题驱动法、情境教学法、合作讨论法和案例分析法等多种教学方法，以适应不同学生的学习需求，提高教学效果。

五、教学过程：在教学过程中，要合理安排每个环节的时间和内容，确保学生有足够的时间自主学习和合作探讨。教师应注重引导学生参与，积极发表自己的见解。

六、教学反思：教师应在每节课结束后进行教学反思，以改进教学方法和策略，更好地满足学生的学习需求。

七、课后作业：布置具有针对性的课后作业，帮助学生巩固课堂所学知识，并鼓励学生将所学应用到生活中。

八、教学评价：在教学评价中，要关注学生的课堂参与度、对诗歌内容的理解和掌握程度、对诗歌意境和情感的体会、对修辞手法和艺术特色的分析能力以及作业完成情况。

九、教学拓展：组织多样化的教学拓展活动，如诗歌朗诵比赛、写作活动、讲座和参观展览等，以提高学生的语文素养和文化修养。

十、教学计划：合理规划后续课程的教学内容，注意引导学生深入理解诗歌，提高他们的文学鉴赏能力。