原创力文档- 1、本文档共43页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
第十二章教学设计;在实行教学之前由教师对教学目的、教学内容与办法、教学组织形式、教学环境、教学评价等等进行规划和组织，并形成设计方案过程就叫做教学设计。;一、教学目的含义及分类
（一）什么是教学目的
教学目的是关于教学将使学生发生何种改变明确表述，指在教学活动中所期待学生学习结果。
它是教学起点，也是教学归宿，在教学中起着主要作用：第一，是选择教学办法依据；第二，是进行教学评价依据；第三，指导学生学习方向。;;;;;;;;;;;;;第二节教学内容和办法设计;（二）教学内容分析与组织
1.教学内容分析
（1）分析教学单元内容知识点与学习能力要求
（2）分析教学单元内容与整体知识结构中关系
（3）分析教学内容重点与难点
采用任务分析办法：平行四边形面积=底×高;;二、教学办法设计
（一）老式教学办法
1.讲授法：指教师主要通过语言向学生讲述概念、原理、事实或描绘事物现象及其发展过程规律，或推导公式由来。
2.演示办法：通过展示各种直观教具、实物或进行示范试验，使学生取得相关概念或原理感性结识。;;;;;;;;;第三节教学评价设计;;;;;;;;;;;;;;;
文档评论（0）