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你听到了什么？好像看到了什么？;状元成才路;;状元成才路;妙;状元成才路;;状元成才路;;状元成才路;课文描绘了大自然哪些美妙声音？;风，是大自然音乐家，他会在森林里演奏他手风琴。;当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不一样歌曲。不一样树叶，有不一样声音；不一样季节，有不一样音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔，好像呢喃细语，让人感受到大自然温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然威力。;不一样树叶;水，也是大自然音乐家。;当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快山中小曲，唱到波澜壮阔海洋大合唱。;动物是大自然歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈歌唱。;你知道他们唱是什么吗？他们歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很高兴！”;走进大自然，感受美妙声音，你有什么新发觉？;;儿歌《小动物叫声》;随堂练习;本文以清新活泼笔调介绍了大自然中__________、______
______和____________，表示了作者对大自然______之情。;春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。;【译文】
好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生春季。它伴伴随和风，悄悄进入夜幕，细细密密地滋润着大地万物。浓浓乌云笼罩着田野小路，点点灯火在江上渔船中闪烁。明早再看带露鲜花，成都满城必将繁花盛开。;朗诵课文，体会大自然声音美妙。背诵第2～3自然段。;朗诵示例：水⌒，也是大自然/音乐家。下雨时候，他喜欢/玩打击乐器↗。小雨滴/敲敲打打↗，一场/热闹音乐会便开始了⌒↘。;背诵指导：背诵能够在熟读课文，了解内容基础上，依据作者写作思绪，理清句与句之间关系，抓住重点词语进行背诵。;填一填，再说一说课文写了大自然哪些声音。;读读下面描写声音词语，再说说你在哪里听到过这么声音。;参考答案：在妈妈哄宝???睡觉时能够听到轻轻柔柔呢喃细语；在升国旗时能够听到雄伟国歌；当我气馁时，能够听到父亲勉励我充满力量声音；在树林里能够听到鸟儿们热闹音乐会；当泉水流向山谷时，能够听到轻快山中小曲；在长江入海口，能够听到波澜壮阔海洋大合唱。;小练笔你听到过哪些“美妙声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然歌手……”“厨房是一个音乐厅……”;背诵自己喜欢部分。
走进大自然，感受大自然美妙声音，试着像书上这么统计下来，写一段话。;声明
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湖北山河律师事务所;35/35
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