精品解析：2024年山东省潍坊市中考生物试题（解析版）.doc

潍坊市初中学业水平考试生物试题

一选择题

1为了解潍县萝卜各个品系以及栽培现状，某研究小组先后到各萝卜主产区，考察种植环境查阅和收集相关资料走访相关人员。其主要采用的科学研究方法是（）

A实验法 B调查法 C观察法 D测量法

【答案】B

【解析】

【分析】

生物学研究的基本方法有：观察法调查法分类法实验法等。

【详解】实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的有步骤的实验操作和观察记录分析，发现或验证科学结论，故A不正确；调查法就是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析综合，得到某一结论的研究方法，题中研究小组通过考察查阅和收集资料走访等，属于调查法，故B正确；观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知考察和描述，以发现和验证科学结论，故C不正确；测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，故D不正确。

【点睛】关键掌握调查法的概念及其意义。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用。

2许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是（）

选项

成语或谚语

非生物因素

A

春兰秋菊

光照

B

北雁南飞

大气

C

五九和六九，河边看杨柳

水分

D

冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流

温度

AA BB CC DD

【答案】A

【解析】

【分析】

环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素，包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括光温度空气水土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

【详解】“春兰秋菊”指的是不同季节里不同的植物会开花，这是与光照直接相关的，也就是植物生理学上的光周期，兰花在春天开花原因是春分后日照时间长，这时候合适的光周期促使其开花，而菊是短日照植物，入秋后光照时间变短，反而有利于开花，因此“春兰秋菊”是受到光照的影响，A正确；“北雁南飞”是鸟类的迁徙行为，是鸟类对环境温度变化的适应，因此是受到温度的影响，B错误；根据中国的节气，“五九和六九，河边看杨柳”指的是到“五九六九”时天气已经渐渐回暖，杨柳渐渐发芽，是非生物因素中温度对生物的影响，C错误；“冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流”形容冬春雨水非常可贵，越冬作物返青至乳熟期，需要的供水多，各种农作物播种成苗，也要求充足的水分，体现了非生物因素水的重要作用，D错误。

【点睛】关键是掌握各种非生物因素对生物的影响，从而运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

3某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲乙物像。以下有关分析正确的是（）

A将甲变为乙时需将装片向左下方移动

B由甲变为乙时视野变亮

C乙中的结构2处于吸水状态

D乙的细胞3中能观察到叶绿体

【答案】C

【解析】

【分析】

此题考查的用显微镜的使用和保卫细胞的内容。显微镜下看到的是实物的倒像，低倍物镜换高倍物镜出现现象是视野会变窄变暗变模糊，细胞会变大，细胞数目变少。图中为显微镜下叶片表皮的结构，1为气孔，2为保卫细胞，3为表皮细胞。

【详解】显微镜下看到的物像是上下左右颠倒的物像，所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，因此，我们在甲图中看到物像在右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，A不正确；由甲图变成乙图，细胞体积变大，说明是由低倍镜换成了高倍镜，换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，所以，视野就会变暗，B不正确；气孔是由保卫细胞围成的空腔，当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开，当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合，图乙中气孔张开，此时2保卫细胞处于吸水，C正确；图乙中3是表皮细胞，没有叶绿体，D不正确。

【点睛】考查用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮，可结合叶片的结构示意图理解记忆。

4下列关于潍坊生物叙述，合理的是（）

A老城墙根的葫芦鲜利用根吸收无机盐

B公冶长书院的银杏具有发达的输导组织

C渤海湾海带利用叶片进行光合作用

D诸城板栗的种子外面没有果皮包被

【答案】B

【解析】

【分析】

生物圈的绿色植物多种多样，根据生活环境形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物苔藓植物蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，题中葫芦藓是苔藓植物，银杏是裸子植物，海带是藻类植物，板栗是被子植物，根据每种植物类群的特点答题。

【详解】葫芦藓属于苔藓植物，只有茎叶的分化，没有真正的根，主要靠叶吸收水和无机盐，A不正确；银杏属于裸子植物，种子是裸露的，根茎叶发达且具有发达的输导组织，B正确；海带属于藻类植物，结构简单，没有根茎和叶的分化，细胞内